Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Effective Peer Learning: From Principles to Practical Implementation
Zawartość książki:
Uczenie się od rówieśników pozwala na pozytywne wykorzystanie różnic między uczniami, przekształcając je w możliwości uczenia się. Jednak specjaliści ds. edukacji często nie znają zasad niezbędnych do zagwarantowania jego skuteczności.
Celem tej książki jest pomoc praktykom w tworzeniu dobrze zorganizowanych i skutecznych projektów partnerskiego uczenia się przy użyciu różnych metod. Wprowadza i definiuje uczenie się oparte na współpracy (wzajemna interakcja rówieśnicza) i tutoring rówieśniczy (kierunkowa interakcja rówieśnicza) - przedstawiając ogólne zasady organizacyjne, które pomogą praktykom wdrożyć partnerskie uczenie się w każdej z tych form. Autorzy zastanawiają się, jak przygotować i przeszkolić uczniów, aby skutecznie podejmowali swoje role, a także jak zorganizować i monitorować proces interakcji. Następnie przyglądają się, jak te systemy faktycznie działają w klasie, badając, jak zasady organizacyjne działają w praktyce i podając wiele praktycznych przykładów. Następnie w trzech kolejnych rozdziałach omówiono, w jaki sposób zorganizować interakcje rówieśnicze w ramach uczenia się opartego na współpracy, korepetycji rówieśniczych w tym samym wieku i korepetycji rówieśniczych w różnych grupach wiekowych. Na koniec przeanalizowano zalety i problemy, a także potencjał i wyzwania związane z partnerskim uczeniem się.
Książka powinna być czytana etapami, przy czym każda część może być czytana samodzielnie - zapewniając w ten sposób czas na refleksję. W każdej części czytelnicy mogą skupić się na uczeniu się opartym na współpracy lub tutoringu rówieśniczym. Sukcesywne skupianie się na definicjach, ogólnych zasadach wdrażania i praktycznych kwestiach wdrażania powinno pomóc praktykom w budowaniu ich umiejętności i pewności siebie. Opisano wiele możliwości wyboru między metodami, a gdy nauczyciele są pewni jednej metody, mogą rozważyć wypróbowanie nowej metody. Autorzy mają nadzieję, że książka stanie się modelem wzajemnego uczenia się, dzieląc się z czytelnikami umiejętnościami innych praktyków, a tym samym pomagając wszystkim dzieciom w pełni rozwinąć ich potencjał.
