Oryginalny tytuł:
Stronger, Truer, Bolder: American Children's Writing, Nature, and the Environment
Zawartość książki:
Praktycznie każdy słynny dziewiętnastowieczny pisarz (Harriet Beecher Stowe, Nathaniel Hawthorne, Ralph Waldo Emerson) - i wielu mniej znanych - pisało literaturę dla dzieci.
Wielu z nich regularnie publikowało w czasopismach dla dzieci, a wielu weszło na pole pisarstwa przyrodniczego, reagując na ogromne zmiany społeczne i kulturowe tego stulecia. Docenianie wyjątkowych cudów natury Ameryki łączyło się z rozwojem dzieci jako obywateli, ale czasopisma dla dzieci często wykraczały poza cel pedagogiczny, zamierzając również bawić i zachwycać. Mimo że tomy te skierowane były do stosunkowo konserwatywnej i głównie białej, średniej klasy i zamożnej publiczności, niektóre z nich pozwalały zarówno dzieciom, jak i ich rodzicom na wyobraźnię i ucieczkę od restrykcyjnych norm społecznych.
Obejmując okres, który początkowo postrzegał naturalne ciała dzieci jako zasoby pracy, Stronger, Truer, Bolder śledzi zmieniający się impuls pedagogiczny otaczający przyrodę i środowisko poprzez transformacje, które obejmowały XIX-wieczne pojawienie się Ameryki jako potęgi przemysłowej. Karen L. Kilcup pokazuje, jak literatura dziecięca odzwierciedlała te zmiany na różne sposoby. W swoich najwcześniejszych wcieleniach uczyła dzieci (i ich rodziców) faktów na temat świata przyrody i właściwego zachowania zarówno wobec ludzi, jak i innych zwierząt. Co ważniejsze, w miarę rozwoju czasopiśmiennictwa dla dzieci, literatura ta coraz bardziej promowała podmiotowość dzieci w zakresie ochrony środowiska i przewidywała ich potencjalny wpływ na kwestie od praw zwierząt i równości międzygatunkowej po ochronę i sprawiedliwość środowiskową. Takie zrozumienie i zaangażowanie w naturę nie tylko popychało dzieci w kierunku etycznej dorosłości, ale także stanowiło podstawę odpowiedzialnego obywatelstwa amerykańskiego.
