Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.
Self-Regulation in the Early Years
Książka ta wspiera studentów i praktyków w zakresie studiów nad wczesnym dzieciństwem, wczesnych lat życia, edukacji i pokrewnych dyscyplin w zrozumieniu samoregulacji. Bada, w jaki sposób samoregulacja leży u podstaw rozwoju dzieci, w tym rozwoju społecznego, emocjonalnego, behawioralnego i poznawczego.
Omówiono kluczowe konteksty samoregulacji, w szczególności takie aspekty, jak zabawa, rozwiązywanie problemów i rozmowa. Oferuje praktyczne wsparcie dla praktyki wczesnoszkolnej, łącząc teorię i badania z tym, co dzieje się w placówkach. Pomaga czytelnikom:
- dowiedzieć się, dlaczego samoregulacja ma znaczenie
- zrozumieć, jak rozwija się samoregulacja.
- zrozumieć, dlaczego samoregulacja jest coraz bardziej widoczna w polityce i programach nauczania na całym świecie.
- skupić się na społecznych, emocjonalnych, behawioralnych i poznawczych aspektach samoregulacji.
- zwiększenie wpływu poprzez ścisłą współpracę z rodzicami i opiekunami.
- badać znaczenie relacji w samoregulacji.
- między dziećmi i dorosłymi oraz między samymi dziećmi.
- skutecznie obserwować i dokumentować samoregulację.
- wspierać rozwój samoregulacji małych dzieci w całym programie nauczania.
