Samobójstwa wśród uzdolnionych dzieci i młodzieży: Zrozumieć umysł samobójcy

Opinie czytelników

Książka porusza kwestie związane z uzdolnioną młodzieżą i błędnymi przekonaniami na temat ich wyzwań, w szczególności koncentrując się na braku badań i potrzebie lepszego zrozumienia samobójstw wśród uzdolnionych osób. Podczas gdy wielu recenzentów docenia przejrzysty sposób pisania i przedstawione ważne koncepcje, pojawiają się krytyczne uwagi dotyczące zwięzłości i powtarzalności.

Książka jest bardzo chwalona za jasny język, istotne koncepcje i podejście oparte na dowodach. Podkreśla potrzebę dalszych badań nad uzdolnioną młodzieżą i samobójstwami oraz oferuje cenne spostrzeżenia dla praktyków, zwłaszcza doradców i nauczycieli. Wiele osób doceniło sugestię zmiany sposobu postrzegania i traktowania uzdolnionych uczniów w szkołach.

Krytycy wskazali, że książka jest dość krótka, powtarzalna i brakuje w niej nowych spostrzeżeń, ponieważ niektóre treści są zbędne. Niektórzy recenzenci uważali, że przypomina ona raczej broszurę informacyjną niż obszerny tekst, co prowadziło do chęci szerszego omówienia jej pomysłów.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Suicide Among Gifted Children and Adolescents: Understanding the Suicidal Mind

Zawartość książki:

Suicide Among Gifted Children and Adolescents bada zjawisko samobójstw wśród uczniów z darami i talentami.

Zapewnia czytelnikowi spójny obraz tego, czym są zachowania samobójcze; wyjaśnia, co jest znane, a co nieznane na ten temat; dzieli się dwiema głównymi teoriami samobójstw o mocy wyjaśniającej; i oferuje wyłaniający się model zachowań samobójczych uczniów z talentami i talentami. Ponadto książka zawiera rozdziały oferujące wgląd w doświadczenia życiowe uczniów z darami i talentami, co możemy zrobić, aby zapobiec samobójstwom wśród uzdolnionych uczniów oraz dostępne zasoby, które mogą pomóc.