Ocena:

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 4 głosach.
Guided Drawing with Multilingual Preschoolers: Developing Language, Vocabulary, and Content Knowledge
Rysowanie daje dzieciom możliwość komunikowania swoich myśli, nawet jeśli nie dysponują odpowiednim słownictwem lub znajomością języka angielskiego, aby w pełni wyjaśnić swoje pomysły. Ten praktyczny przewodnik przedstawia podstawowe informacje na temat roli rysowania w rozwoju słownictwa. Autorzy opisują opartą na badaniach interwencję zaprojektowaną w celu wspierania i poszerzania doświadczeń młodych wielojęzycznych uczniów w zakresie słownictwa z obszaru treści. Dostarczają przykładów nauczania z kilku badań obszaru treści przeprowadzonych w kontekstach Head Start obsługujących wielojęzycznych uczniów. Winiety te, wraz z próbkami prac uczniów i fragmentami dialogów, pomogą nauczycielom wczesnego dzieciństwa skutecznie zintegrować to podejście pedagogiczne z ich klasami. Przyjazny dla użytkownika tekst zawiera materiały wspierające program nauczania, takie jak szablony planowania lekcji oraz listy zalecanej literatury dziecięcej i mediów. Książka Guided Drawing With Multilingual Preschoolers pokazuje nauczycielom, jak korzystać z rysunku sterowanego w połączeniu z ustalonymi praktykami, aby pomóc wszystkim młodym uczniom rozwijać wiedzę językową i merytoryczną, szczególnie w naukach ścisłych.
Cechy książki:
⬤ Innowacyjna interwencja pedagogiczna stworzona przez autorów do wykorzystania w klasach Head Start.
⬤ Praktyczne podejście do nauczania słownictwa z zakresu treści w klasie, które sprawdza się w przypadku młodych wielojęzycznych uczniów.
⬤ Tabele z krótkimi podsumowaniami kamieni milowych rozwoju i punktów nauczania.
⬤ Wskazówki dla nauczycieli wczesnej edukacji, którzy rozumieją znaczenie budowania słownictwa i wiedzy o świecie w autentyczny sposób, podczas gdy dzieci uczą się języka angielskiego.
⬤ Przykłady nauczania, które podkreślają bogate językowo interakcje i strategie wspierania wielojęzycznych uczniów.
⬤ powiązania programu nauczania z odpowiednią kulturowo literaturą dziecięcą, mediami i wysokiej jakości tekstami informacyjnymi.