Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoce zalecana dla nauczycieli K-12, którzy chcą poprawić umiejętności zarządzania klasą. Łączy w sobie humor z praktycznymi poradami opartymi na badaniach, dzięki czemu jest wciągająca i pouczająca. Podczas gdy wielu docenia jej jasne techniki i możliwe do odniesienia doświadczenia, niektórzy uważają, że książka jest zbyt rozwlekła, powtarzalna i brakuje w niej konkretnych praktycznych przykładów. Ogólnie rzecz biorąc, jest ona chwalona za trafność i skuteczność na różnych poziomach doświadczenia w nauczaniu.
Zalety:⬤ Bardzo wciągająca i humorystyczna proza.
⬤ Dostarcza niezbędnych faktów i umiejętności do zarządzania klasą.
⬤ Oferuje praktyczne porady, które trafiają do nauczycieli.
⬤ Dobrze zorganizowane strategie zarządzania zachowaniem w klasie.
⬤ Cenne dla nauczycieli na wszystkich etapach kariery.
⬤ Opiera się na badaniach i oferuje przydatne odniesienia do dalszej lektury.
⬤ Realistyczne i możliwe do odniesienia doświadczenia.
Wady:⬤ Niektórzy stwierdzili, że tekst jest rozwlekły i powtarzalny.
⬤ Brak konkretnych praktycznych porad i przykładów w niektórych obszarach.
⬤ W niektórych recenzjach zauważono niższy stosunek sygnału do szumu, z użyteczną treścią zagrzebaną w niepotrzebnych szczegółach.
⬤ Kilku czytelników było sfrustrowanych dezorganizacją i ograniczoną liczbą praktycznych wskazówek.
(na podstawie 28 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Running the Room: The Teacher's Guide to Behaviour
Zawartość książki:
Dobre zachowanie jest początkiem wspaniałej nauki. Wszystkie dzieci zasługują na sale lekcyjne, które są spokojnymi, bezpiecznymi przestrzeniami, w których każdy jest traktowany z godnością.
Tworzenie takiej przestrzeni jest jedną z najważniejszych rzeczy, które nauczyciel musi umieć robić. Jednak zbyt często nauczyciele rozpoczynają swoją karierę zawodową z minimalnym szkoleniem - lub, co gorsza, bez żadnego. To, jak uczniowie zachowują się społecznie i akademicko, decyduje o tym, czy odniosą sukces, czy też nie.
Każde dziecko przychodzi do klasy z innymi umiejętnościami, nawykami, wartościami i oczekiwaniami co do tego, co ma robić. Nie ma sensu po prostu mówić dziecku, jak ma się zachowywać, zachowania trzeba je nauczyć. Zachowanie to program nauczania.
Ta prosta prawda jest początkiem tworzenia kultury klasy, w której wszyscy się rozwijają, uczniowie i pracownicy. Running the Room to przewodnik nauczyciela po zachowaniu. Praktyczny, oparty na dowodach i oparty na wiedzy wspaniałych nauczycieli z całego świata, odnosi się do rzeczy, które nauczyciele naprawdę muszą wiedzieć, aby budować klasy, których potrzebują dzieci.
Pełen strategii, wskazówek i solidnych porad, łączy w sobie to, co najlepsze z tego, co wiemy i oszczędza nauczycielom, zarówno nowym, jak i starym, ponownego wymyślania kółek w klasie. To książka, na którą czekali nauczyciele.
