Rozwój programu nauczania w edukacji medycznej: Sześciostopniowe podejście

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 9 głosach.

Oryginalny tytuł:

Curriculum Development for Medical Education: A Six-Step Approach

Zawartość książki:

Gruntownie poprawione i zaktualizowane czwarte wydanie tekstu, który stał się międzynarodowym standardem w zakresie opracowywania programów nauczania w edukacji medycznej.

Przeznaczony dla wykładowców i innych ekspertów merytorycznych, którzy są zainteresowani lub odpowiedzialni za edukację w swojej dyscyplinie, Curriculum Development for Medical Education rozszerzył swoją wizję, aby lepiej służyć różnorodnym profesjonalnym i międzynarodowym odbiorcom. Opierając się na tradycyjnym, praktycznym i przyjaznym dla użytkownika podejściu sześciostopniowego modelu rozwoju programu nauczania, to wydanie jest bogate w szczegóły, z licznymi przykładami innowacji, które stanowią wyzwanie dla tradycyjnych modeli nauczania. Ponadto czwarte wydanie przedstawia.

- aktualizacje w naszym rozumieniu tego, jak ludzie się uczą;

- nowy rozdział poświęcony programom nauczania, które uwzględniają potrzeby społeczności i równość w zdrowiu; oraz.

- zwiększony nacisk na naukę o systemach opieki zdrowotnej, zdrowie populacji, równość, technologie edukacyjne w edukacji zawodów medycznych i edukację międzyzawodową.

To nowe wydanie pozostaje najnowocześniejszym narzędziem i praktycznym przewodnikiem dla członków wydziałów i administratorów odpowiedzialnych za doświadczenia edukacyjne studentów, rezydentów, stażystów i praktyków. Zawiera rozdziały poświęcone każdemu z etapów opracowywania programu nauczania, ze zaktualizowanymi przykładami i pytaniami, które pomogą w zastosowaniu ponadczasowych zasad. Kolejne rozdziały obejmują utrzymanie i ulepszanie programu nauczania, rozpowszechnianie i opracowywanie programów nauczania dla większych programów. Dodatki przedstawiają przykłady pełnych programów nauczania zaprojektowanych przy użyciu sześciostopniowego podejścia, które jest powszechnie uznawane za obecny standard publikacji i rozpowszechniania nowych programów nauczania i stanowi podstawę dla znaczących interwencji edukacyjnych, stypendiów i rozwoju kariery dla edukatorów zawodów medycznych. Książka zawiera również programy nauczania, rozwój wydziałów i zasoby finansowe.

Autorzy: Chadia N. Abras, Belinda Y. Chen, Heidi L. Gullett, Mark T. Hughes, David E. Kern, Brenessa M. Lindeman, Pamela A. Lipsett, Mary L. O'Connor Leppert, Amit K. Pahwa, Deanna Saylor, Mamta K. Singh, Sean A. Tackett, Patricia A. Thomas.