Rozwój kariery oparty na równości i zmiany policealne: Amerykański imperatyw

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Equity-Based Career Development and Postsecondary Transitions: An American Imperative

Zawartość książki:

Była Pierwsza Dama, Michelle Obama uważa, że każda osoba powinna mieć wykształcenie pomaturalne lub szkolenie wykraczające poza szkołę średnią, aby osiągnąć sukces ekonomiczny i osobisty (Reach Higher Initiative, Better Make Room, 2019). Osiągnięcie wykształcenia (np.

dyplom ukończenia szkoły średniej, stopień naukowy lub szkolenie policealne) zapewnia możliwości awansu zawodowego na stanowiska kierownicze i korzyści, takie jak ubezpieczenie zdrowotne i emerytura (Heckman, 2000). Dodatkowo, osoba z dyplomem uczelni wyższej może zarobić ponad milion dolarów więcej w ciągu całego życia niż osoba z dyplomem szkoły średniej (Carnevale, Cheah, & Hanson, 2015). Uzyskanie dyplomu uczelni wyższej może prowadzić do możliwości zatrudnienia i jest uważane za atut w amerykańskiej gospodarce (Washington, 2010).

Jednak niektóre populacje napotykają bariery w zdobywaniu wykształcenia, zwłaszcza pomaturalnego, co prowadzi do rozbieżności w otrzymywaniu wyżej wymienionych korzyści. Niektóre z tych populacji obejmują studentów afroamerykańskich, studentów LGBTQ i studentów niepełnosprawnych.

Brakuje informacji i badań na temat dostarczania wskazówek dotyczących wdrażania, badań i najlepszych praktyk w zakresie rozwoju kariery opartego na równości, gotowości do nauki w college'u i udanych przejść do szkół policealnych dla mniejszości, zagrożonych lub wrażliwych populacji. Redaktorzy tego tomu zaprosili autorów z doświadczeniem badawczym i praktycznym w zakresie różnych populacji uczniów w przygotowywaniu ich do gotowości do nauki i kariery, a także do przejścia do szkoły policealnej.

Ta książka jest pierwszą tego rodzaju, która omawia rozwój kariery i przejścia do szkół policealnych z perspektywy dostępu i równości. Co więcej, tekst ten służy jako wezwanie do działania, aby zapewnić najbardziej wrażliwym populacjom Stanów Zjednoczonych możliwość pomyślnego przejścia do wielu opcji policealnych po ukończeniu szkoły średniej.