Różnorodność płci i seksualność w edukacji anglojęzycznej: New Transnational Voices

Oryginalny tytuł:

Gender Diversity and Sexuality in English Language Education: New Transnational Voices

Zawartość książki:

Niniejsza książka łączy w sobie badania naukowe oparte na nauczaniu i relacje z nauczania oparte na badaniach, które badają edukację anglojęzyczną, która angażuje się w (a)płeć i (a)różnorodność seksualną.

Opierając się na teoriach krytycznych, krytycznej alfabetyzacji, poststrukturalizmie, teorii queer i rdzenności/(de)kolonialności, krytyczne perspektywy zawarte w tym tomie traktują płeć i seksualność jako wymiary ludzkiego życia i mają na celu promowanie dobrostanu seksualnego, płciowego, emocjonalnego i relacyjnego wraz z budowaniem horyzontów kulturowych i obywatelstwa. Rozdziały zorganizowane są wokół trzech współzależnych obszarów dociekań: 1) w jaki sposób nauczyciele projektują pedagogiki i programy nauczania dotyczące różnorodności płciowej i seksualności, 2) w jaki sposób uczniowie i nauczyciele poruszają się w kwestiach różnorodności płciowej i seksualności w praktyce, a także 3) w jaki sposób kwestie różnorodności płciowej i seksualności są (nie) uwzględniane w materiałach do nauczania i uczenia się języka angielskiego.

Wszyscy autorzy są nauczycielami-badaczami, a zatem mają ogromne doświadczenie w tworzeniu, wdrażaniu, projektowaniu i analizowaniu dziedziny kształcenia nauczycieli języka angielskiego w klasie z perspektywy płci w różnych środowiskach, a rozdziały pochodzą z Argentyny, Bangladeszu, Kanady, Niemiec, Norwegii, Polski, Arabii Saudyjskiej, RPA, Hiszpanii, Tajwanu, Turcji, Wielkiej Brytanii i Urugwaju.