Richmond Tales, Zaginione sekrety żelaznego trójkąta

Opinie czytelników

Richmond Tales autorstwa Summer Brenner to historyczna fikcja dla młodzieży, która podąża za dwójką kolorowych dzieci, Maishą i Mario, gdy poruszają się po współczesnym życiu w Richmond w Kalifornii i wyruszają w magiczną podróż w czasie, która ujawnia bogatą historię tego obszaru. Książka jest chwalona za wciągającą fabułę i wartość edukacyjną, szczególnie w nauczaniu lokalnej historii i świadomości kulturowej.

⬤ Wciągające i wiarygodne postacie, które trafiają do młodych czytelników.
⬤ Bogata treść historyczna, która stanowi lekcję na temat przeszłości regionu.
⬤ Zabawne i pomysłowe opowiadanie historii, które utrzymuje zainteresowanie czytelnika.
⬤ Nadaje się do celów edukacyjnych, łącząc język angielski z naukami społecznymi.
⬤ Inspirujące tematy przyjaźni, odwagi i poczucia własnej wartości.

⬤ Niektórzy czytelnicy uważają, że narracja nie jest zbyt wciągająca, a niektórzy krytykują jakość pisania.
⬤ Niektóre recenzje wskazują, że książka może nie spodobać się wszystkim uczniom szkół średnich, ponieważ może wydawać się skierowana do młodszych odbiorców.

(na podstawie 16 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Richmond Tales, Lost Secrets of the Iron Triangle

Zawartość książki:

W Richmond Tales, Lost Secrets of the Iron Triangle Maisha Yates i Mario Reyes nawiązują nieprawdopodobną przyjaźń. Pod przewodnictwem starszej przyjaciółki (Misty Horn) podróżują przez historię Richmond do czasów rdzennych (Ohlone), przemysłowego Richmond na początku XX wieku, Richmond w 1942 na początku II wojny światowej i Wielkiej Migracji.

I naprzód do pięknego, zielonego Richmond 2050. Patrząc na historię przez pryzmat sprawiedliwości społecznej, przenoszą swoje doświadczenia z przeszłości, stosując je do teraźniejszości i wyobrażając sobie, w jaki sposób ich nowe zrozumienie może pomóc w stworzeniu lepszego i bardziej sprawiedliwego Richmond w przyszłości.

CELE:

⬤ Przyciągnięcie młodych ludzi do czytania poprzez historie reprezentujące ich samych.

⬤ Połączenie młodzieży z miejscem poprzez ukazanie historii ich oczami.

⬤ Wzmocnienie mostów między kulturami i przedstawienie modelu inkluzywności.

⬤ Zainspirowanie młodzieży do odnalezienia siebie w kontinuum historii.

⬤ Oferować forum w klasie do dyskusji na tematy sprawiedliwości społecznej i społeczeństwa obywatelskiego.

⬤ zaoferować narzędzie wzmocnienia, które wyraża nadzieję i pomaga kształtować podmiotowość.

⬤ Przeciwdziałać kryzysowi umiejętności czytania i pisania, a co za tym idzie, wskaźnikowi osób przedwcześnie kończących naukę.

⬤ Oferuje interdyscyplinarny tekst odpowiedni zarówno dla sztuk językowych, jak i nauk społecznych.

Tematy obejmują związek z miejscem, przemoc uliczną, zastraszanie, historię od dołu i sprawiedliwość naprawczą.