Rethinking Leadership: Krytyka współczesnych teorii

Opinie czytelników

Recenzje chwalą „Rethinking Leadership” autorstwa dr Beerel jako kompleksową i prowokującą do myślenia eksplorację przywództwa we współczesnym kontekście. Książka rzuca wyzwanie konwencjonalnym teoriom przywództwa i podkreśla potrzebę dostosowania się liderów do złożonych i zmieniających się środowisk.

Czytelnicy doceniają wnikliwą analizę teorii przywództwa, skupienie się na podstawowych umiejętnościach współczesnych liderów, uporządkowane podejście z podsumowaniami wykonawczymi oraz wciągającą treść, która zachęca do aktywnego zaangażowania i refleksji.

W recenzjach nie wymieniono żadnych istotnych wad. Niektórzy czytelnicy mogą uznać potrzebę robienia notatek i aktywnej pracy z książką za nieco wymagającą, ale nie zostało to wyraźnie skrytykowane.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Rethinking Leadership: A Critique of Contemporary Theories

Zawartość książki:

Ta książka zawiera szczegółowy przegląd kluczowych teorii przywództwa i umiejętności wymaganych w czasach kryzysów i radykalnej niepewności, w jaki sposób można je rozwijać i jak można je stosować w praktyce. Napisana w trakcie pandemii w 2020 r., książka podkreśla ogromny brak kompetencji przywódczych wymaganych do skutecznego przywództwa w czasach radykalnej niepewności i zapewnia dogłębny wgląd w zdolności i umiejętności, które powinny być częścią całego rozwoju przywództwa.

Najnowsze teorie przywództwa, a także istniejące kluczowe style, w tym świadome przywództwo, neuronauka przywództwa oraz przywództwo transpersonalne i adaptacyjne, są omawiane i krytykowane wraz z ich potencjalnym wkładem w rozwój skutecznych liderów. Każdy rozdział kończy się wygodnym podsumowaniem i pytaniami, które można wykorzystać do celów dydaktycznych i dyskusji w klasie.

Jest to kompleksowa książka o interdyscyplinarnych i wieloaspektowych wymaganiach przywództwa oraz o tym, jak osiągnąć te zdolności, aby rozwijać skutecznych liderów. Będzie ona cenna dla zaawansowanych kursów licencjackich, a także podyplomowych jako podstawowe źródło teorii przywództwa i jej zastosowania w praktyce.