Reconstructing Education: East German Schools After Unification
Po tym, jak zjednoczenie Niemiec zostało powitane z euforią po obu stronach muru, nie trzeba było długo czekać na rozczarowanie, gdy stało się oczywiste, że struktury, mentalność, wartości i perspektywy są bardzo różne w Starej i Nowej Bundesl nderze. Co więcej, podczas gdy w początkowej fazie Niemcy Wschodni mieli nadzieję na reformę istniejących systemów, wkrótce zostali rozczarowani i musieli zaakceptować fakt, że fuzja nie wchodziła w rachubę; zamiast tego oczekiwano, że struktury wschodnioniemieckie zasymilują się z zachodnimi, co doprowadziło do oskarżenia tych ostatnich o "kolonizację" Niemiec Wschodnich.
Restrukturyzacja systemu edukacji odegrała kluczową rolę w transformacji Niemiec Wschodnich; w konsekwencji ogromne sumy zostały wpompowane we wschodnioniemieckie szkoły i szkolenie nauczycieli. Jest to pierwsze studium w jakimkolwiek języku, które dokładnie analizuje proces reedukacji i odpowiada na tak istotne pytania, jak to, czy reformy były solidne pod względem edukacyjnym, w jakim stopniu zazębiały się z lokalnymi uwarunkowaniami, jakie środki podjęto, aby wypełnić próżnię w wartościach moralnych i społecznych, która pozostała po zdyskredytowaniu marksizmu-leninizmu, i co stało się z pojęciem "równości", kluczową zasadą społeczeństwa socjalistycznego.
Porównując stary i nowy reżim na Wschodzie, autor porusza te i wiele innych krytycznych kwestii. Liczne studia przypadków i obszerne wywiady bogato ilustrują argumenty autora.
