Reengineering the University: Jak być skoncentrowanym na misji, inteligentnym rynkowo i świadomym marży

Opinie czytelników

Książka otrzymuje pozytywne opinie za swoją pouczającą treść, szczególnie korzystną dla osób zajmujących się administracją szkolnictwa wyższego i pokrewnymi dziedzinami. Jest chwalona za wyrażanie wartości tradycyjnego szkolnictwa wyższego i dostarczanie wskazówek dotyczących jego zachowania. Książka spotyka się jednak z krytyką za to, że jest zbyt wyspiarska, skupiając się bardziej na wykładowcach i administratorach niż na studentach, pomijając w ten sposób istotne kwestie w obecnym systemie szkolnictwa wyższego.

Pouczająca treść dla osób zajmujących się szkolnictwem wyższym. Zalecane dla współpracowników. Jasne wyjaśnienie wartości tradycyjnego szkolnictwa wyższego. Zawiera wskazówki dotyczące zachowania tradycyjnej edukacji.

Postrzegana jako zbyt skoncentrowana na wykładowcach i administratorach, zaniedbująca perspektywę studentów. Niektórzy uważają, że autor jest zbyt blisko systemu szkolnictwa wyższego, aby skutecznie zająć się szerszymi kwestiami.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Reengineering the University: How to Be Mission Centered, Market Smart, and Margin Conscious

Zawartość książki:

Jak szkoły wyższe i uniwersytety mogą poprawić wydajność przy jednoczesnym zachowaniu wartości akademickich?

Zdobywca nagrody Typographic Jacket wydawnictwa Washington Publishers.

William F. Massy, ekspert w dziedzinie szkolnictwa wyższego, przez dziesięciolecia pracował jako profesor, starszy urzędnik uniwersytecki i konsultant, co sprawiło, że z pasją wierzy w potrzebę reformy tradycyjnych amerykańskich uniwersytetów. W Reengineering the University odnosi się do powszechnych obaw, że koszty szkolnictwa wyższego są zbyt wysokie, uczenie się nie spełnia celów, przełomowe technologie i modele edukacyjne stanowią poważne wyzwanie dla tradycyjnych instytucji, a administratorzy i wykładowcy zbyt często nie chcą lub nie są w stanie się zmienić.

Jako ekspert w dziedzinie mikroekonomii, Massy podchodzi do wyzwania reformy w zupełnie nowy sposób, stosując rygorystyczne zasady ekonomiczne, oparte na danych finansowych i innych dowodach, aby wyjaśnić siły działające na uniwersytetach i wady akademickiego modelu biznesowego. Ostatecznie argumentuje, że modele komputerowe, które czerpią dane z systemów transakcyjnych uczelni, mogą pomóc zarówno administratorom, jak i wykładowcom w rozwiązywaniu problemów związanych z wynikami edukacyjnymi i analizą kosztów, zarządzaniem złożonością systemów planowania i budżetowania oraz monitorowaniem postępów reform w nieinwazyjny i konstruktywny sposób.

Napisana z myślą o liderach instytucji, wykładowcach, członkach zarządów i decydentach, którzy ponoszą odpowiedzialność za inicjowanie i przeprowadzanie reform w tradycyjnych szkołach wyższych i uniwersytetach, Reengineering the University pokazuje, w jaki sposób, współpracując ze sobą, administratorzy i wykładowcy mogą poprawić edukację, badania i przystępność cenową, bacznie obserwując zarówno wartości akademickie, jak i wyniki finansowe.