Redefiniowanie przygotowania nauczycieli: Uczenie się na podstawie doświadczeń w rozwoju nauczycieli

Oryginalny tytuł:

Redefining Teacher Preparation: Learning from Experience in Educator Development

Zawartość książki:

Redefiniowanie przygotowania nauczycieli: Learning from Experience in Educator Development, podkreśla zastosowania i refleksje nad standardami Association of Teacher Educator (ATE) oraz oferuje ramy koncepcyjne i realia kontekstowe w powiązaniu z nauczycielami klasowymi na wszystkich etapach ich kariery.

Association of Teacher Educators (ATE) to społeczność zawodowa skupiająca się na redefiniowaniu przygotowania nauczycieli w celu promowania rzecznictwa, równości, przywództwa i profesjonalizmu poprzez uczenie się na podstawie doświadczeń w rozwoju nauczycieli. Niniejszy tekst ma na celu odzwierciedlenie obecnego stanu zawodu, który obraca się wokół koncepcji nauczycieli klasowych jako powiązanych nauczycieli-wychowawców.

Tekst ten służy również jako narzędzie do promowania profesjonalnego dyskursu dotyczącego przedefiniowania przygotowania nauczycieli do uczenia się poprzez doświadczenie odnoszące się do rozwoju i implikacji nauczycieli klasowych jako stowarzyszonych nauczycieli-wychowawców. Jest to tak ważna dyskusja, którą należy przeprowadzić, a jednak dopiero niedawno zawód nauczyciela w pełni uświadomił sobie, uznał i podkreślił integralny wpływ nauczycieli klasowych jako powiązanych nauczycieli-wychowawców w tym zakresie.