Rasa i edukacja w Nowym Orleanie: tworzenie miasta podzielonego na segmenty, 1764-1960

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Race and Education in New Orleans: Creating the Segregated City, 1764-1960

Zawartość książki:

Badając dwa stulecia poprzedzające upadek Jima Crowa, Race and Education in New Orleans śledzi przebieg miejskiego systemu edukacji od okresu kolonialnego do rozpoczęcia desegregacji szkół w 1960 roku. Ta aktualna analiza historyczna ujawnia, że szkoły publiczne w Nowym Orleanie zarówno cierpiały, jak i utrzymywały rozwarstwienie rasowe, które charakteryzowało obszary miejskie przez większą część XX wieku.

Walter C. Stern rozpoczyna swoją relację od porwania i zniewolenia Marie Justine Sirnir w połowie XVIII wieku, która ostatecznie zapewniła sobie wolność i odegrała ważną rolę w rozwoju bezpłatnej czarnej edukacji w Crescent City. Jak pokazuje historia i dziedzictwo Sirnir, szkoły takie jak ta, którą sobie wyobraziła, miały kluczowe znaczenie dla czarnego antebellum rozumienia rasy, obywatelstwa i rozwoju miast. Czarne społeczności niestrudzenie walczyły o lepszy dostęp do edukacji, co dało początek nowym strategiom białych cywilów i urzędników, którzy pracowali nad utrzymaniem i wzmocnieniem rasowego status quo, nawet jeśli ustępowali żądaniom czarnej społeczności dotyczącym rozszerzenia możliwości edukacyjnych. Tarcia między czarnymi i białymi mieszkańcami Nowego Orleanu trwały przez cały XIX wiek i aż do XX wieku, kiedy to gwałtownie nasiliły się konflikty o ziemię i zasoby. Stern argumentuje, że reorganizacja miasta po rekonstrukcji na odrębne czarne i białe enklawy oznaczała nowy etap w ewolucji nierówności rasowych: segregowane szkoły dały początek segregowanym społecznościom, co z kolei stworzyło strukturalną nierówność w mieszkalnictwie, która utrudniała zdolność desegregacji do promowania sprawiedliwości rasowej.

Przyjmując długą perspektywę wzajemnych oddziaływań między edukacją, rasą i zmianami miejskimi, Stern podkreśla płynność rasy jako konstruktu społecznego oraz zakres, w jakim system Jima Crowa ewoluował w dynamicznym, choć często improwizowanym procesie. Istotna i przystępna historia Race and Education in New Orleans zapewnia kompleksowe spojrzenie na sposób, w jaki system szkolny Nowego Orleanu kształtował rasowe i miejskie krajobrazy miasta.