Psychologia przyswajania drugiego języka

Opinie czytelników

Książka otrzymała mieszane recenzje, ponieważ oferuje naukowy przegląd zastosowania psychologii do przyswajania języka drugiego, ale nie zapewnia praktycznych wskazówek dla nauczycieli. Choć stanowi ona cenne źródło wiedzy dla studentów studiów podyplomowych i pracowników akademickich, wielu czytelników uznało, że brakuje w niej praktycznych spostrzeżeń dotyczących ich praktyki nauczania.

⬤ Dobrze napisana i naukowo rygorystyczna
⬤ cenna dla pracy podyplomowej w TESOL i językoznawstwie
⬤ prowokująca do myślenia z przydatnymi informacjami podstawowymi
⬤ odpowiednia zarówno dla naukowców, jak i osób uczących się języka na poważnie.

⬤ Niezbyt praktyczna dla nauczycieli
⬤ ograniczone praktyczne sugestie
⬤ koncentruje się bardziej na lukach w teoriach psychologicznych niż na ich zastosowaniach
⬤ w książce brakuje łatwych, formalnych odpowiedzi.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Psychology of Second Language Acquisition

Zawartość książki:

The Psychology of Second Language Acquisition oferuje systematyczny i przystępny przegląd głównych obszarów i teorii psychologicznych, aby być na bieżąco z trwającą zmianą paradygmatu.

Czytelnicy znajdą tu zwięzłe i aktualne opisy szerokiego zakresu tematów psycholingwistycznych i neuropsychologicznych, takich jak język i mózg; neuroobrazowanie i inne metody badawcze w psycholingwistyce i badaniach mózgu; nienaturalistyczne podejścia do akwizycji języka; jawne / ukryte uczenie się i pamięć, wiedza proceduralna / deklaratywna i automatyzacja umiejętności językowych; charakterystyka uczącego się, wpływ wieku i hipoteza okresu krytycznego; oraz psychologiczne podstawy uczenia się języków w kontekstach edukacyjnych.