Psychologia edukacyjna: historia, praktyka, badania i przyszłość

Oryginalny tytuł:

Educational Psychology: History, Practice, Research, and the Future

Zawartość książki:

Koncentrując się na ludzkim uczeniu się i nauczaniu, dziedzina psychologii edukacyjnej obejmuje szereg wyzwań edukacyjnych, w tym projektowanie instrukcji, opracowywanie programów nauczania, uczenie się organizacyjne, edukację specjalną, motywację uczniów i zarządzanie klasą. W tej książce dwóch doświadczonych profesorów w dziedzinie edukacji i psychologii oferuje jasny i zwięzły, ale kompleksowy przegląd tej rozwijającej się specjalności.

Tom ten będzie cenny nie tylko dla studentów uniwersytetów, którzy chcą zrozumieć poddziedziny psychologii i wybrać kierunek lub specjalizację, ale także dla nauczycieli klasowych, administratorów szkolnych i szkolnych pracowników socjalnych, którzy chcą uczynić nauczanie bardziej efektywnym, a uczenie się bardziej gruntownym i trwałym. Tematy obejmują historię dziedziny, teorie głównych postaci, badania, teorie, zastosowania, kwestie i kontrowersje. Autorzy Martin i Torok-Gerard wyjaśniają również aktualne kwestie sprawiedliwości społecznej i równości edukacyjnej, przytaczając środki, które zostały wykorzystane do osiągnięcia tych celów w szkołach.

Tekst dodatkowo analizuje edukację specjalną jako kwestię praw obywatelskich, a także równość i sprawiedliwość dla uczniów LGBTQ + w kontekście sprawiedliwości społecznej. Tekst kończy się wyłaniającymi się badaniami i przewidywaniami dotyczącymi przyszłości psychologii edukacyjnej.