Przywództwo akademickie i zarządzanie szkolnictwem wyższym: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- And Four-Year Institutions (Przewodnik dla powierników, liderów i aspirujących liderów instytucji dwu- i czteroletnich)

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Academic Leadership and Governance of Higher Education: A Guide for Trustees, Leaders, and Aspiring Leaders of Two- And Four-Year Institutions

Zawartość książki:

Zwycięzca nagrody ASHE/CAHEP 2012 Barbara Townsend Lecture Award

Aby prosperować i rozwijać się w coraz bardziej nieprzewidywalnym środowisku krajowym i globalnym, amerykańskie szkolnictwo wyższe będzie musiało ponownie dostosowywać się, wprowadzać innowacje i ewoluować, tak jak miało to miejsce podczas każdej większej zmiany społecznej w ciągu ostatnich czterech stuleci.

Celem tej nowej edycji, opublikowanej po burzliwej dekadzie od pierwszej, jest zapewnienie liderom instytucjonalnym - od przewodniczących wydziałów po powierników - szerokiego zrozumienia przedsięwzięcia akademickiego, strategicznych wytycznych i kluczowych zasad, aby pomóc im w nawigowaniu w przyszłości i napędzaniu sukcesu ich instytucji, gdy stawiają czoła niewyobrażalnemu.

Uznając, że cechą charakterystyczną szkolnictwa wyższego w USA jest różnorodność typów instytucji, z których każda podlega różnym wpływom zewnętrznym i wewnętrznym, autorzy przedstawiają przykłady i pomysły zaczerpnięte ze spektrum szkół wyższych i uniwersytetów w sektorze non-profit.

Książka ta obejmuje główne funkcje oraz wydziały i jednostki składowe instytucji.

Interesariusze, od studentów i wykładowców po szczeble administracji.

Zewnętrzne środowisko wybranych urzędników, fundacji, filantropów i nowych, zmieniających się mediów.

A także innowacje w nauczaniu, technologii, analizie danych, ramach prawnych, a także presji gospodarczej, demograficznej i politycznej.

Książka opiera się na założeniu, że przestrzeganie czterech zasad - które autorzy identyfikują jako te, które pozwoliły instytucjom szkolnictwa wyższego z powodzeniem poruszać się w ciągle zmieniającej się i niestabilnej przeszłości - umożliwi im rozkwit w nadchodzących dziesięcioleciach:

Te cztery zasady to

1. Zorientowanie na misję poprzez podejmowanie wszystkich kluczowych decyzji w oparciu o podstawową misję i zestaw wartości.

2. Być w stanie dostosować się do zmian środowiskowych zgodnie z misją i podstawowymi wartościami.

3. Być zaangażowanym w demokratyczne ideały, starając się je promować i modelować demokratyczne praktyki na kampusie i poza nim.

4. Być wzorem integracji, równości i pozytywnych zmian społecznych.