A Teacher's Guide to Working with Paraeducators and Other Classroom Aides
Paraedukatorzy, znani również jako pomocnicy nauczycieli, asystenci nauczycieli i asystenci instruktorów, odgrywają coraz ważniejszą rolę w szkołach. Większość nauczycieli nigdy nie została jednak przeszkolona w zakresie efektywnej pracy z innymi dorosłymi w swoich klasach.
W poradniku A Teacher's Guide to Working with Paraeducators and Other Classroom Aides, Jill Morgan i Betty Y. Ashbaker udzielają prostych porad i ukierunkowanych działań, które mogą pomóc w nawiązaniu produktywnej współpracy między nauczycielami i paraedukatorami. Autorzy omawiają kluczowe tematy związane z pracą i nadzorowaniem paraedukatorów, w tym jak przydzielać obowiązki, komunikować się, monitorować jakość pracy, zapewniać szkolenia w miejscu pracy i tworzyć pętlę informacji zwrotnej.
Wskazówki od praktykujących nauczycieli wyjaśniają, jak znaleźć czas na skuteczny nadzór nad paraedukatorami. Autorzy omawiają, w jaki sposób techniki nadzoru związane z pracą z paraedukatorami są podobne - i różne - od tych, które nauczyciele stosują w pracy z uczniami.
Autorzy podają zwięzłe sugestie dotyczące przełożenia informacji na swoją klasę; formularze do samodzielnego wypełnienia nakreślają kroki do poprawy w wybranych obszarach. Jako zarówno praktyczny zeszyt ćwiczeń, jak i przemyślana refleksja nad doświadczeniami autorów w pracy z nauczycielami i paraedukatorami, książka ta jest niezbędnym źródłem informacji dla każdego nauczyciela, który chce stworzyć skuteczny zespół instruktażowy.
