A Student Guide to the Send Code of Practice: Exploring Key Areas of Need
W tym niezbędnym podręczniku dla studentów Trevor Cotterill zagłębia się w cztery szerokie obszary potrzeb określone w Kodeksie Praktyki SEND (2015), przedstawiając aktualne badania dotyczące szeregu zidentyfikowanych trudności, a także przedstawiając odpowiednie podejścia pedagogiczne wymagane do wspierania tych potrzeb u dzieci i młodzieży.
Ściśle odzwierciedlając Kodeks postępowania SEND (2015), każdy odrębny obszar potrzeb związany z poznawaniem i uczeniem się, komunikacją i interakcją, kwestiami fizycznymi i sensorycznymi oraz trudnościami społecznymi, emocjonalnymi i związanymi ze zdrowiem psychicznym zawiera istotne przeglądy badań i aktualnego myślenia w każdym obszarze. Wspierany studiami przypadków, celami nauczania i punktami refleksji, tekst ten zawiera dyskusje na temat zaburzeń ze spektrum autyzmu, głębokich i wielorakich trudności w uczeniu się, ADHD, zdrowia psychicznego, trudności fizycznych i sensorycznych oraz niekorzystnych doświadczeń z dzieciństwa, ponieważ odnoszą się one do Kodeksu Praktyki SEND (2015). W pełni poparty badaniami opartymi na dowodach naukowych z udziałem dzieci, młodzieży, dorosłych i ich rodzin, tekst ten zachęca uczniów do zrozumienia, że SEND jest złożonym obszarem i daje możliwość refleksji nad wcześniejszymi doświadczeniami, wykorzystując je w przyszłej praktyce.
Zwięzły, ale rygorystyczny w swoich wyjaśnieniach i połączony z zasygnalizowanymi ćwiczeniami i sugestiami dotyczącymi dalszej lektury, A Student Guide to SEND Code of Practice będzie nieoceniony dla studentów studiów licencjackich podejmujących program studiów obejmujący specjalne potrzeby edukacyjne i niepełnosprawność jako pojedyncze lub wspólne wyróżnienia.
