Przekształcanie szkół ubogich w szkoły osiągające dobre wyniki

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 56 głosach.

Oryginalny tytuł:

Turning High-Poverty Schools Into High-Performing Schools

Zawartość książki:

Szkoły w Stanach Zjednoczonych i Kanadzie niwelują negatywne skutki ubóstwa i wspierają uczniów w sposób, który pozwala im odnieść sukces w szkole i w życiu.

W tym drugim wydaniu Parrett i Budge pokazują, jak szkoła może osiągnąć podobne wyniki. Rozszerzając swoje oryginalne ramy o wciąż krytyczne koncepcje działań i kultury szkolnej, włączają nowe spostrzeżenia dotyczące równości, traumy i uczenia się społeczno-emocjonalnego. Te świeże perspektywy łączą się z wnioskami wyciągniętymi z 12 dodatkowych szkół o wysokim ubóstwie i wysokich wynikach, tworząc zaktualizowane i ulepszone ramy wspólnego działania.

Podkreślając społeczną, emocjonalną i akademicką naukę uczniów jako centrum wszystkich działań w szkołach o wysokich wynikach i wysokim ubóstwie, autorzy opisują, w jaki sposób nauczyciele mogą pracować w ramach rozszerzonych ram, aby zaspokoić potrzeby wszystkich uczniów, ale szczególnie tych, którzy żyją w ubóstwie.

Wyposażeni w Ramy i mnóstwo narzędzi do budowania zbiorowej skuteczności (samooceny, pytania o dużym znaczeniu, porady dotyczące działania i inne), liderzy szkół i okręgów - a także nauczyciele, liderzy nauczycieli, trenerzy instruktażowi i inni pracownicy - mogą zlikwidować utrzymujące się luki w możliwościach i odwrócić długotrwałe wzorce niskich osiągnięć.