Ocena:
Książka zawiera szczegółowy opis historyczny integracji The Westminster Schools w Atlancie we wczesnych latach siedemdziesiątych XX wieku, badając wyzwania stojące przed osiągnięciem równości edukacyjnej dla Afroamerykanów. Czytelnicy docenili dokładne badania i osobiste znaczenie treści, podkreślając jej znaczenie dla osób zainteresowanych historią segregacji i integracji na Południu.
Zalety:⬤ Skrupulatnie zbadana
⬤ dokładnie przedstawia wydarzenia historyczne
⬤ osobiste znaczenie dla czytelników z Południa
⬤ ważne dla zrozumienia równości edukacyjnej
⬤ uczciwe i bezstronne przedstawienie kluczowych postaci.
Styl pisania jest akademicki i może sprawiać wrażenie rozprawy doktorskiej, co może zmniejszyć zaangażowanie niektórych czytelników.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Transforming the Elite: Black Students and the Desegregation of Private Schools
Kiedy tradycyjnie białe szkoły publiczne na Południu stały się miejscem masowego oporu w następstwie decyzji Sądu Najwyższego w sprawie Brown v. Board of Education, wielu białych uczniów całkowicie opuściło system publiczny, a rodzice wybrali nauczanie w domu lub prywatne akademie segregacyjne.
Jednak niektóre historycznie białe elitarne szkoły prywatne zdecydowały się na desegregację. Czarnoskórzy uczniowie, którzy uczęszczali do tych szkół, odważnie radzili sobie z rasizmem instytucjonalnym i międzyludzkim, ale ostatecznie wyłonili się jako mobilni liderzy. Transforming the Elite opowiada tę historię.
Skupiając się na doświadczeniach pierwszych czarnoskórych uczniów, którzy zdesegregowali znane The Westminster Schools w Atlancie i krajowych wysiłkach na rzecz dywersyfikacji szkół prywatnych, Michelle A. Purdy łączy historię społeczną z analizą polityki w dynamicznej narracji, która fachowo odtwarza tę pomijaną historię.
Poprzez porywające historie mówione i bogate badania archiwalne, książka ta przedstawia zmiany edukacyjne dla czarnych mieszkańców południa podczas ruchu na rzecz praw obywatelskich, w tym napięcia polityczne, zmagania i kulturę szkolną przekształconą podczas desegregacji szkół prywatnych. Historia ta zapowiada współczesne zawiłości, które leżą u podstaw mieszanych uczuć czarnej społeczności wobec szkół czarterowych, wyboru szkoły i reformy edukacji.
