Przedmioty szkolne i zmiana programu nauczania

Oryginalny tytuł:

School Subjects and Curriculum Change

Zawartość książki:

Proces opracowywania programu nauczania jest bardzo praktyczny, jak pokazuje Goodson w tym rozszerzonym, jubileuszowym trzecim wydaniu swojej przełomowej pracy.

Pozycja przedmiotów i ich rozwój w ramach programu nauczania są zilustrowane poprzez spojrzenie na to, jak przedmioty szkolne, w szczególności geografia i biologia, zyskały akademicki i intelektualny szacunek w ramach całego programu nauczania w późnych latach sześćdziesiątych i wczesnych siedemdziesiątych. Podkreśla, w jaki sposób przedmioty zawdzięczają swoje powstanie i akredytację rywalizującemu statusowi i ich sile do konkurowania w dostarczaniu „wartościowej” wiedzy i uważa przedmioty za stale zmieniające się podgrupy informacji.

Takie podmioty z ram społeczeństwa, w którym jednostki żyją i na które mają wpływ. Niniejszy tom kwestionuje podstawy, na których rozwijane są dyscypliny przedmiotowe i formułuje nowe możliwości rozwoju i reformy programów nauczania w erze postmodernistycznej.