Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka „Defying Standardization” przedstawia przekonującą krytykę standaryzowanych testów w edukacji, argumentując przeciwko uniwersalnemu podejściu. Łączy w sobie badania naukowe z praktycznymi poradami, aby pomóc nauczycielom dostosować naukę i opracować kreatywne programy nauczania, które zaspokajają potrzeby różnych uczniów.
Zalety:⬤ Dobrze zbadane informacje, które krytykują standardowe testy i ich implikacje.
⬤ Dostarcza opartych na dowodach pomysłów na tworzenie spersonalizowanych i kreatywnych programów nauczania.
⬤ Inspirujące dla nauczycieli pragnących poprawić doświadczenia edukacyjne.
⬤ Skutecznie łączy teorię z praktyką, oferując praktyczne zastosowania.
Wady:Niektórzy czytelnicy mogą uznać, że książka koncentruje się na krytyce i dowodach zbyt akademicko lub gęsto, potencjalnie ograniczając jej dostępność dla szerszego grona odbiorców.
(na podstawie 4 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Defying Standardization: Creating Curriculum for an Uncertain Future
Zawartość książki:
Defying Standardization przebija zasłonę dezinformacji otaczającą nacisk na standaryzację oczekiwań programowych dla 56 milionów dzieci w szkołach publicznych.
Dostarcza wysokoenergetycznych, pełnych pasji i dobrze zbadanych argumentów na temat tego, czym powinien i może być program nauczania, aby ułatwić rozwój niestandardowych umiejętności i dyspozycji niezbędnych w globalnie połączonym społeczeństwie. Defying Standardization demontuje mity i kłamstwa otaczające międzynarodowe rankingi testów i pokazuje, że nie ma związku ze wskaźnikami ekonomicznymi lub umiejętnościami, które napędzają innowacyjną gospodarkę.
Książka zawiera praktyczne przykłady tego, w jaki sposób nauczyciele, uczniowie i rodzice mogą przeciwstawić się standaryzacji za pomocą lokalnie opracowanych, opartych na dowodach i globalnych praktykach, aby ułatwić rozwój dostosowanych programów nauczania. Ta książka jest przeznaczona dla tych, którzy tęsknią za tętniącym życiem, innowacyjnym i kreatywnym systemem szkolnym, w którym wszyscy uczniowie mają możliwość realizowania swoich pasji i zainteresowań w sposób, który przygotuje ich do bycia wszechstronnymi jednostkami i demokratycznymi obywatelami w globalnej społeczności.
