Ocena:
Książka otrzymała mieszane recenzje od rodziców i wychowawców uzdolnionych dzieci. Podczas gdy wielu chwali jej spostrzeżenia, praktyczne porady i zdolność do pogłębiania zrozumienia uzdolnień, inni krytykują jej zróżnicowany styl pisania i brak praktycznego zastosowania w niektórych obszarach.
Zalety:⬤ Oferuje cenne spostrzeżenia i praktyczne porady dotyczące zrozumienia i wychowywania uzdolnionych dzieci.
⬤ Pomaga w rozpoznawaniu i pielęgnowaniu utalentowanych zachowań, pomagając rodzicom poczuć się lepiej przygotowanymi.
⬤ Wiele osób uważa ją za emocjonalnie wspierającą i źródło pomocnych strategii.
⬤ Polecana przez psychologów dziecięcych i doceniana zarówno przez rodziców, jak i wychowawców.
⬤ Odpowiada na potrzeby zarówno dzieci uzdolnionych, jak i „po prostu inteligentnych”.
⬤ Style pisania różnią się ze względu na wielu autorów, co prowadzi do niespójnej jakości.
⬤ Niektóre sekcje zawierają zbyt uproszczone lub ogólne porady zamiast praktycznej pomocy.
⬤ Krytyka braku skupienia się na możliwościach, jakie uzdolnienia stwarzają w edukacji.
⬤ Istnieje starsze wydanie, co może prowadzić do zamieszania w kwestii najnowszych informacji.
(na podstawie 39 opinii czytelników)
Guiding the Gifted Child: A Practical Source for Parents and Teachers
Niniejsza książka ma na celu zwiększenie świadomości rodziców, nauczycieli i innych osób pracujących z uzdolnionymi dziećmi, w szczególności w celu rozpoznania, że te dzieci i ich rodziny mają specjalne potrzeby emocjonalne i możliwości, które są dość często pomijane, a tym samym zaniedbywane.
Najczęściej to zaniedbanie skutkuje jedynie niespełnionym potencjałem i utraconymi przyjemnościami - ale czasami prowadzi wprost do nieszczęścia i depresji. Kochanie naszych dzieci po prostu nie wystarcza.
Podobnie jak w innych zawodach wymagających zarządzania, musimy wiedzieć, co robimy.
© Book1 Group - wszelkie prawa zastrzeżone.
Zawartość tej strony nie może być kopiowana ani wykorzystywana w całości lub w części bez pisemnej zgody właściciela.
Ostatnia aktualizacja: 2024.11.13 21:45 (GMT)