Błędna diagnoza i podwójna diagnoza utalentowanych dzieci i dorosłych: ADHD, choroba afektywna dwubiegunowa, OCD, zespół Aspergera, depresja i inne zaburzenia

Opinie czytelników

Książka jest wysoko oceniana za wnikliwe i praktyczne podejście do zrozumienia uzdolnień, szczególnie u dzieci, oraz tego, jak często mogą one być błędnie diagnozowane jako różne zaburzenia psychiczne. Recenzenci uznali ją za pouczającą, potwierdzającą i kluczową dla rodziców i nauczycieli pracujących z uzdolnionymi osobami. Niektórzy zauważyli jednak pewne ograniczenia, takie jak brak praktycznych porad dotyczących konkretnych podwójnych diagnoz i obawy dotyczące aktualności książki w kontekście obecnego rozumienia neuroróżnorodności.

⬤ Oferuje kompleksowe i zniuansowane zrozumienie uzdolnień i powiązanych z nimi zachowań.
⬤ Pomaga rozróżnić zachowania osób uzdolnionych od potencjalnych zaburzeń zdrowia psychicznego, zmniejszając ryzyko błędnej diagnozy.
⬤ Zawiera praktyczne wskazówki dla rodziców i wychowawców dotyczące wspierania uzdolnionych dzieci.
⬤ Zawiera przykłady z życia wzięte, które trafiają do wielu czytelników, dzięki czemu można je odnieść i zastosować.
⬤ Dobrze zorganizowany dla łatwej nawigacji i odniesienia.

⬤ Brak konkretnych porad dla rodziców zmagających się z podwójną diagnozą.
⬤ Niektóre recenzje wspominają, że treść może wydawać się przestarzała w świetle najnowszych osiągnięć w zrozumieniu autyzmu i ADHD.
⬤ Choć pomocna, może nie obejmować całego zakresu złożonych kwestii, z którymi borykają się uzdolnione osoby.

(na podstawie 117 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Misdiagnosis and Dual Diagnoses of Gifted Children and Adults: ADHD, Bipolar, OCD, Asperger's, Depression, and Other Disorders

Zawartość książki:

Uzdolnione dzieci i dorośli są często błędnie diagnozowani, szczególnie ci, którzy są podwójnie wyjątkowi (2e). To wyczekiwane drugie wydanie bestsellerowej książki jest przewodnikiem, który pomoże temu zapobiec.

Niektóre z naszych najzdolniejszych, najbardziej kreatywnych dzieci i dorosłych są błędnie diagnozowane jako cierpiące na zaburzenia behawioralne lub emocjonalne, takie jak ADD/ADHD, zespół opozycyjno-buntowniczy, zaburzenie afektywne dwubiegunowe, zaburzenie obsesyjno-kompulsywne lub zespół Aspergera. Wielu z nich otrzymuje niepotrzebne leki i/lub nieodpowiednie porady. Jak może do tego dojść? Lekarze, psychologowie i doradcy często nie są świadomi cech charakterystycznych dla uzdolnionych dzieci i dorosłych, które naśladują diagnozy patologiczne.

James T. Webb, Edward R.

Amend, Paul Beljan, Nadia E. Webb, Marianne Kuzujanakis, F.

Richard Olenchak i Jean Goerss pomagają rodzicom i profesjonalistom odróżnić zachowania patologiczne od tych, które są „normalne” dla osób uzdolnionych. Tematy obejmują: Diagnostyczny i Statystyczny Podręcznik Zaburzeń Psychicznych, wydanie piąte (DSM-5) i ICD-10 Diagnozy najczęściej stawiane uzdolnionym dzieciom i dorosłym Trudności w uczeniu się i inne problemy 2e Alergie, astma i hipoglikemia Zaburzenia uzależnień Problemy uzdolnionych dorosłych Porady dotyczące wyboru doradcy lub pracownika służby zdrowia