Projektowanie nauczania oparte na dowodach: Tworzenie szkoleń poprawiających wydajność

Opinie czytelników

Książka „Evidence-Informed Learning Design: Creating Training to Improve Performance” jest wysoko oceniana przez specjalistów ds. uczenia się i rozwoju za oparte na dowodach podejście do projektowania i realizacji szkoleń. Podkreśla ona znaczenie wykorzystania badań naukowych do informowania o praktykach, pomagając wyeliminować bezpodstawne teorie i mity w tej dziedzinie. Recenzenci doceniają równowagę między teorią a praktycznym zastosowaniem, dzięki czemu jest to cenne źródło wiedzy zarówno dla nowych, jak i doświadczonych profesjonalistów.

⬤ Dobrze zbadana i oparta na dowodach
⬤ zawiera praktyczne zalecenia dotyczące szkoleń w miejscu pracy
⬤ pomaga odróżnić wiarygodne badania od niesprawdzonych pomysłów
⬤ służy jako przydatne odniesienie i materiał do dyskusji
⬤ promuje ciągłe doskonalenie uczenia się i rozwoju
⬤ zachęca do tworzenia skutecznych, wydajnych i przyjemnych doświadczeń edukacyjnych.

Niektórzy recenzenci zgłaszali problemy z błędami drukarskimi w książce; niektóre aspekty mogą wydawać się trudne dla osób niezaznajomionych z badaniami akademickimi.

(na podstawie 10 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Evidence-Informed Learning Design: Creating Training to Improve Performance

Zawartość książki:

Programy kształcenia i rozwoju (L&D) zbyt często opierają się na modach, najnowszych trendach lub osobistych preferencjach projektantów nauczania bez krytycznej oceny. Evidence-Informed Learning Design pozwala specjalistom ds. nauczania odejść od tego typu podejścia, pokazując im, jak oceniać i stosować odpowiednią literaturę naukową, badania z zakresu nauki uczenia się i sprawdzone techniki uczenia się, aby zaprojektować swoje szkolenia w sposób, który będzie miał wymierny wpływ na wydajność pracowników i ogólny sukces biznesowy.

Pełna wskazówek, narzędzi i przykładów „Evidence-Informed Learning Design” umożliwia specjalistom ds. badań i rozwoju oraz szkoleń zaoszczędzić zarówno czas, jak i pieniądze, zapewniając, że wysiłki koncentrują się na projektowaniu nauki, która okazała się skuteczna.

Obejmując techniki takie jak przeplatanie oraz samokierowanie i samoregulacja uczenia się, a także obalając mity i błędy w tej dziedzinie, obejmuje najlepsze sposoby testowania, mierzenia i wzmacniania uczenia się zarówno w scenariuszach online, offline, jak i twarzą w twarz. Aby zapewnić, że pracownicy rozwijają umiejętności potrzebne firmie do odniesienia sukcesu, a funkcja L&D jest uznawana za dodającą prawdziwą wartość organizacyjną, książka ta jest niezbędną lekturą dla każdego, kto jest odpowiedzialny za projektowanie uczenia się.