Ocena:
Recenzje podkreślają, że książka jest cennym źródłem informacji dla nauczycieli, dostarczając praktycznych pomysłów i przykładów, które można zastosować w różnych kontekstach edukacyjnych. Jest chwalona za przystępność i proste podejście.
Zalety:Książka jest świetnym materiałem dydaktycznym, pełnym praktycznych pomysłów i przykładów do oceny. Jest łatwa w czytaniu, zawiera podsumowanie na końcu każdego rozdziału i ma jasne przykłady dostosowane do różnych obszarów treści. Recenzenci uważają, że jest ona przydatna zarówno na poziomie licencjackim, jak i magisterskim, dzięki czemu może być stosowana przez nauczycieli z różnym doświadczeniem.
Wady:Niektórzy recenzenci wspomnieli, że książka nie jest zbyt dogłębna, co może stanowić ograniczenie dla osób poszukujących bardziej kompleksowego omówienia tematów.
(na podstawie 5 opinii czytelników)
Designing Middle and High School Instruction and Assessment: Using the Cognitive Domain
Twórz cele i oceny, które wykorzystują wszystkie poziomy taksonomii Blooma! Ta praktyczna książka zapewnia nauczycielom gimnazjów i szkół średnich wyraźne wskazówki dotyczące opracowywania konkretnych celów oraz odpowiednich ocen kształtujących i podsumowujących.
Po przedstawieniu łatwego do naśladowania modelu projektowania celów w oparciu o stanowe i krajowe standardy treści, autorzy omawiają główne formy oceny i dostarczają szczegółowych przykładów dla wszystkich poziomów taksonomii Blooma. Nauczyciele dowiedzą się, jak Opracowywać mierzalne cele dla planów lekcji jednostkowych i dziennych Opracowywać oceny w obszarach merytorycznych
