Projektowanie edukacji w zakresie architektury krajobrazu: Ekologie studyjne dla nieprzewidywalnych przyszłości

Oryginalny tytuł:

Designing Landscape Architectural Education: Studio Ecologies for Unpredictable Futures

Zawartość książki:

Żaden pojedynczy projekt ani przedsięwzięcie nie jest odporne na skutki kryzysu klimatycznego. Kryzys klimatyczny obejmuje szeroki rejestr symptomów - wzrost globalnych temperatur i podnoszenie się poziomu mórz, susze i ekstremalne pożary buszu, zasolenie i pustynnienie żyznych gruntów, a lista jest długa. Ujawnia i wzmacnia złożone związki przyczynowo-skutkowe, które są z natury obecne i przekraczają skale, sektory i społeczności, ujawniając szereg skutków i nierówności. W niniejszej publikacji poproszono projektantów i praktyków akademickich o opisanie własnej pracy przez pryzmat ekologii, a następnie o sformułowanie podejść projektowych do rozwijania nowych praktyk w nauczaniu architektury krajobrazu.

Designing Landscape Architectural Education: Studio Ecologies for Unpredictable Futures, Landscape Architecture Design Studio Companion, służy jako zasób dla praktyków akademickich w przygotowywaniu i prowadzeniu studiów projektowo-badawczych oraz studentów poszukujących wskazówek dotyczących metodologii projektowania w ramach ich edukacji w zakresie architektury krajobrazu. Opiera się na różnorodnych kwestiach związanych z kryzysem klimatycznym jako zestawie czynników napędzających do zbadania wykorzystania szeregu innowacyjnych podejść projektowych w celu rozwiązania obecnych i przyszłych priorytetów dyscypliny.

Dyscyplina architektury krajobrazu szybko ewoluuje, aby reagować zarówno na poszerzanie, jak i intensyfikację zmian w warunkach środowiskowych, społecznych i politycznych. Te zmieniające się warunki wymagają innowacji, które rozszerzają podstawowe kompetencje architektów krajobrazu. Niniejsza książka odpowiada na dwa podstawowe pytania - jakie są kompetencje projektowe wymagane od architektów krajobrazu, aby wyposażyć ich w radzenie sobie ze złożonością współczesnego społeczeństwa, a co za tym idzie, jak możemy zaprojektować przyszłe studio projektowe?