Curriculum and Students in Classrooms: Everyday Urban Education in an Era of Standardization
Książka ta bada pomijane aspekty edukacji poprzez relacje między programem nauczania, nauczycielami i uczniami.
Pokazuje, w jaki sposób program nauczania powoduje praktyki dyskryminacyjne, w jaki sposób potrzeba poprawności zawęża życie akademickie i społeczne w klasach oraz w jaki sposób umowy zawierane przez nauczycieli i uczniów wymieniają obowiązki edukacyjne na wolność od ograniczeń.
