Praktyczne strategie dla uczniów zmagających się z trudnościami w dzisiejszej klasie integracyjnej

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 7 głosach.

Oryginalny tytuł:

Practical Strategies for Struggling Learners in Today's Inclusive Classroom

Zawartość książki:

Practical Strategies for Struggling Learners in Today's Inclusive Classroom daje czytelnikom przegląd odpowiednich interwencji akademickich dla uczniów zmagających się z trudnościami. Przedstawiając strategie i modele interwencji, których korzyści są poparte badaniami, książka umożliwia nauczycielom opracowanie planów działania, aby pomóc uczniom odnieść sukces.

W tekście omówiono wpływ edukacji włączającej, identyfikację i ocenę potrzeb edukacyjnych uczniów, wielopoziomowe systemy wsparcia oraz sposoby zaspokajania potrzeb wszystkich uczniów poprzez zróżnicowane uczenie się. Ponadto czytelnicy dowiadują się o wspólnym nauczaniu, planowaniu instrukcji i pracy z uczniami ze znacznymi niepełnosprawnościami. Książka zawiera jasno określone cele, które pomagają czytelnikom skupić się na nauce, kluczowych terminach, angażujących pytaniach do dyskusji i ćwiczeniach aplikacyjnych.

Książka Practical Strategies for Struggling Learners in Today's Inclusive Classroom, zaprojektowana z myślą o studiach licencjackich i magisterskich dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych, zapewnia nauczycielom niezbędne umiejętności i wiedzę, aby pomóc wszystkim uczniom w spełnianiu standardów na poziomie klasy.

Ashlea L. Rineer-Hershey uzyskała tytuł doktora w dziedzinie przywództwa edukacyjnego i zarządzania instrukcjami na Uniwersytecie Roberta Morrisa. Dr Rineer-Hershey jest adiunktem w Departamencie Edukacji Specjalnej na Uniwersytecie Slippery Rock, gdzie prowadzi kursy dotyczące niepełnosprawności o niskim stopniu niepełnosprawności, interwencji w obszarach treści i zaburzeń ze spektrum autyzmu. Jej artykuły ukazały się w International Journal of Information and Communication Technology Education, a ona sama prezentowała na wielu regionalnych i krajowych konferencjach na różne tematy związane z kształceniem nauczycieli. Dr Rineer-Hershey jest członkiem National Council for Exceptional Education oraz Pennsylvania Association of Colleges and Teacher Educators.