Potęga miejsca: Autentyczne uczenie się poprzez edukację opartą na miejscu

Opinie czytelników

Recenzje chwalą „The Power of Place” jako wpływową i wnikliwą książkę, która zachęca do innowacyjnych modeli edukacyjnych skupionych wokół społeczności i uczenia się opartego na miejscu. Jest polecana ze względu na praktyczne przykłady i emocjonalne opowiadanie historii.

Książka została dobrze przyjęta ze względu na angażującą treść i praktyczne podejście, silne rekomendacje czytelników, inspirujące przesłanie dla myślicieli projektowych, nacisk na uczenie się oparte na kompetencjach i sprawczość uczniów oraz włączenie potężnych studiów przypadków.

Niektórzy czytelnicy mogą uznać tematy za zbyt idealistyczne lub abstrakcyjne, choć w recenzjach nie wymieniono żadnych konkretnych wad.

(na podstawie 4 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Power of Place: Authentic Learning Through Place-Based Education

Zawartość książki:

"Miejsce: to miejsce, z którego pochodzimy; to miejsce, do którego zmierzamy.... Prosi o naszą uwagę i troskę. Jeśli zwrócimy na nie uwagę, miejsce może nas wiele nauczyć".

Mając to przekonanie za podstawę, The Power of Place oferuje kompleksowe i przekonujące argumenty za uczynieniem społeczności miejscem uczenia się dla uczniów w każdym wieku i ze wszystkich środowisk.

Obalając pogląd, że edukacja oparta na miejscu jest podejściem ograniczonym do tych, którzy mogą sobie na to pozwolić, autorzy opisują, w jaki sposób szkoły w różnych kontekstach - miejskich i wiejskich, publicznych i prywatnych - przyjęły programy oparte na miejscu jako sposób na lepsze zaangażowanie uczniów i osiągnięcie trzech ważnych celów edukacji: sprawczości uczniów, równości i społeczności.

Książka ta identyfikuje sześć definiujących zasad edukacji ukierunkowanej terytorialnie. Mianowicie.

1. Obejmuje naukę wszędzie i postrzega społeczność jako klasę.

2. Koncentruje się na indywidualnych uczniach.

3. Opiera się na dociekaniu, aby pomóc uczniom zrozumieć ich miejsce w świecie.

4. Uwzględnia lokalne i globalne myślenie i badania.

5. Wymaga myślenia projektowego w celu znalezienia rozwiązań autentycznych problemów.

6. Jest interdyscyplinarny.

Dla każdej zasady autorzy dzielą się historiami uczniów, których życie zmieniło się dzięki ich doświadczeniom w programach opartych na miejscu, rozwijają, co oznacza dana zasada, pokazują, jak wygląda ona w praktyce, przedstawiając studia przypadków ze szkół w całych Stanach Zjednoczonych, i oferują kroki do wdrożenia.

Skierowany do nauczycieli od przedszkola do szkoły średniej, The Power of Place jest ostatecznym przewodnikiem do opracowywania programów, które doprowadzą do pomyślnych wyników dla uczniów, bardziej satysfakcjonujących karier dla nauczycieli i trwałych korzyści dla społeczności.