Portrety osób uczących się drugiego języka: Perspektywa agencji uczącego się języka L2

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.

Oryginalny tytuł:

Portraits of Second Language Learners: An L2 Learner Agency Perspective

Zawartość książki:

Wykorzystując teorię socjalizacji drugiego języka (L2) jako ramy teoretyczne, niniejsza książka bada sposoby, w jakie cztery zaawansowane osoby uczące się języka japońskiego w ramach programu immersyjnego w USA wykorzystują swoją sprawczość, aby realizować swoje cele w zakresie nauki języka.

Praca przedstawia portrety osób uczących się i dokumentuje różne sposoby, w jakie cztery osoby uczące się negocjują znaczenie swojego uczestnictwa w nowej społeczności praktyków, nawigują i kształtują trajektorie swojej nauki, a ostatecznie osiągają swoje cele uczenia się z perspektywy emicznej. Książka ponownie analizuje konstrukty inwestycji Nortona (2000), bada ich przydatność i argumentuje, że pragnienia i motywacje uczących się L2 do nauki L2 są bardziej zróżnicowane, unikalne i kontekstowo usytuowane, niż może to wyjaśnić samo pojęcie inwestycji Nortona.

Badania będą interesujące dla badaczy i studentów w dziedzinie językoznawstwa stosowanego, akwizycji drugiego języka, edukacji języków obcych oraz edukacji językowej i umiejętności czytania i pisania.