Ponowne wyobrażenie sobie zrównoważonego rozwoju w niepewnych czasach

Oryginalny tytuł:

Reimagining Sustainability in Precarious Times

Zawartość książki:

Książka ta odzwierciedla znaczną atrakcyjność antropocenu i sposób, w jaki stymuluje on nowe dyskusje i pomysły na ponowne wyobrażenie sobie zrównoważonego rozwoju i jego miejsca w edukacji w tych niepewnych czasach. Autorzy badają te nowe wyobrażenia na temat zrównoważonego rozwoju, wykorzystując różne perspektywy teoretyczne, aby rozważyć innowacyjne sposoby angażowania się w koncepcje, które obecnie wpływają na dziedzinę zrównoważonego rozwoju i edukacji.

Poprzez analizę teoretyczną, badania i pracę w terenie, autorzy badają nowatorskie podejścia do projektowania zrównoważonego rozwoju i edukacji w tym zakresie. Podejścia te, choć zróżnicowane, wszystkie podkreślają złożone współzależności między człowiekiem a światem bardziej niż ludzkim, a poprzez rozpakowywanie binarności, takich jak człowiek/przyroda, natura/kultura, podmiot/przedmiot i odśrodkowanie człowieka, ujawniają złożoność splątanej relacji człowiek-przyroda, która kształtuje nasze rozumienie zrównoważonego rozwoju.

Te nieuporządkowane relacje rzucają wyzwanie dobrze znanym mantrom antropocentrycznej wyjątkowości w zrównoważonym rozwoju i edukacji na rzecz zrównoważonego rozwoju oraz oferują badaczom, edukatorom i praktykom nowe pytania, a nie odpowiedzi. Ponieważ praca z nowymi soczewkami teoretycznymi nie zawsze jest łatwa, książka ta podkreśla również metody autorów w podejściu do tych pomysłów i wyobrażeń.