Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Re-Thinking E-Learning Research; Foundations, Methods, and Practices
W szybko zmieniającym się świecie Internetu i sieci teoria i badania starają się nadążyć za rozwojem technologicznym, społecznym i gospodarczym. W szczególności w edukacji, mnożenie się nowych praktyk, aplikacji i form - od tablic ogłoszeń po transmisje internetowe, od gier edukacyjnych online po otwarte zasoby edukacyjne - zaczęło być rozpatrywane pod pojęciem e-learningu.
W odpowiedzi na te zjawiska, Re-thinking E-Learning Research wprowadza szereg ram badawczych i metodologii istotnych dla e-learningu. Książka przedstawia metody analizy treści, narracji, gatunku, dyskursu, badań hermeneutyczno-fenomenologicznych oraz badań krytycznych i historycznych.
Zawiera przykłady par metod i tematów, które obejmują badania narracyjne nad adaptacją blogów w klasie; analizę dyskursywno-psychologiczną rozmów uczniów ze sztucznie inteligentnymi agentami; analizę gatunkową dyskusji online; oraz fenomenologiczne badanie zagadek matematycznych online. Przedstawiając praktyczne zastosowania i szeroki zakres możliwości e-learningu, książka ta będzie przydatna dla studentów, nauczycieli i badaczy e-learningu.
