F.D.E. Schleiermacher's Outlines of the Art of Education; A Translation & Discussion
„Należy założyć, że wszyscy jesteśmy zaznajomieni z tym, co powszechnie nazywa się „edukacją””.
W ten sposób Schleiermacher rozpoczyna swój słynny wykład z 1826 r. na temat sztuki edukacji.
Ale idąc dalej - i w przeciwieństwie do Rousseau czy Locke'a przed nim - Schleiermacher ostrożnie unika założenia, że edukacja polega przede wszystkim na powrocie do natury lub na „zdrowiu” umysłu i ciała. Zamiast tego edukacja jest przedsięwzięciem etycznym i politycznym oraz pragmatyczną sztuką, której ostateczny cel i moralność różniły się znacznie w czasie. Jest ona wykonywana jako forma praktycznego wpływu starszego pokolenia na młodsze: „Znaczna część aktywności starszego pokolenia rozciąga się na młodsze” - uzasadnia Schleiermacher - i „jest tym pełniejsza i doskonalsza, im bardziej kieruje się ideą tego, co powinno się wydarzyć - im bardziej ma przykład, który kieruje jej działaniem - tym bardziej jest sztuką”.
„Ta książka oferuje te i inne spostrzeżenia na temat edukacji - od dawna kanoniczne w Europie Środkowej i Północnej - po raz pierwszy dla angielskiej publiczności. Zawiera również pięć rozdziałów autorstwa badaczy edukacji i jej historii, którzy omawiają różne aspekty wykładu Schleiermachera.
