Reconnecting Reading and Writing
REFERENCE GUIDES TO RHETORIC & COMPOSITION, redaktorzy serii, Charles Bazerman, Anis Bawarshi i Mary Jo Reiff RECONNECTING READING AND WRITING bada sposoby, w jakie czytanie może i powinno odgrywać ważną rolę w nauczaniu pisania na studiach. RECONNECTING READING AND WRITING opiera się na szerokich perspektywach z historii i pracy międzynarodowej, aby pokazać, w jaki sposób i dlaczego czytanie powinno być ponownie połączone z pisaniem w klasach uniwersyteckich i licealnych.
Przedstawia przegląd odpowiednich badań dotyczących czytania i tego, w jaki sposób można je najlepiej wykorzystać do wspierania i ulepszania nauczania pisania. RECONNECTING READING AND WRITING analizuje również badania w takich obszarach, jak podstawowe pisanie, nauka drugiego języka i umiejętność korzystania z informacji w celu zintegrowania czytania z klasami pisania, a także wpływ nowych wspólnych standardów podstawowych w szkołach podstawowych i rewolucji cyfrowej na nauczanie czytania i pisania. RECONNECTING READING AND WRITING oferuje również praktyczne porady dotyczące przydatnych podręczników i odpowiednich praktyk w klasie oraz, podobnie jak inne tytuły z serii Reference Guides to Rhetoric and Composition, zawiera glosariusz, obszerną bibliografię i indeks.
Wprowadzony przez redaktorów serii Charlesa Bazermana, Mary Jo Reiff i Anisa Bawarshi, RECONNECTING READING AND WRITING zawiera wkład redaktorów Alice S.
Horning i Elizabeth W. Kraemer, Jennifer Coon, Erika D.
Drake'a, Jimmy'ego Fleminga, Williama Grabe, Cynthii R. Haller, Allison L. Harl, David A.
Jolliffe, Kathleen Skomski i Cui Zhang. ALICE S. HORNING jest profesorem w Katedrze Pisania i Retoryki na Uniwersytecie Oakland.
Jej badania koncentrują się na naturze czytania i pisania oraz ostatnich zmianach w umiejętności czytania i pisania wynikających z rozwoju technologicznego. Reconnecting Reading and Writing jest jej drugą książką z serii Reference Guides, po REVISION (2006).
ELIZABETH W. KRAEMER jest profesorem nadzwyczajnym i koordynatorem instruktażu w Bibliotece Kresge na Uniwersytecie Oakland. Jej artykuły ukazały się w The Journal of Academic Librarianship, College & Research Libraries, The Reference Librarian, College & Undergraduate Libraries, Information Technology and Libraries oraz College & Research Libraries News.
