Ocena:
Książka ma być przewodnikiem po wizualnych praktykach uczenia się i nauczania, zbierając mieszane recenzje od czytelników. Podczas gdy niektórzy chwalą jej wciągającą treść i transformacyjny wpływ, jaki może mieć na metody nauczania, inni mocno krytykują jej czytelność ze względu na słaby rozmiar czcionki, układ i prezentację wizualną.
Zalety:⬤ Wciągająca i transformująca treść
⬤ wysoce zalecana dla nauczycieli
⬤ doskonałe wskazówki dotyczące ulepszania materiałów dydaktycznych
⬤ dobrze zbadana
⬤ prezentuje informacje w uporządkowany sposób
⬤ wizualnie piękna dla niektórych czytelników.
⬤ Nieczytelny ze względu na mały rozmiar czcionki i słaby układ
⬤ frustrująca złożoność wizualna
⬤ format poziomy nie jest idealny
⬤ wielu osobom trudno jest zaangażować się w materiał
⬤ niektórzy czytelnicy zgłaszali fizyczny dyskomfort podczas próby czytania.
(na podstawie 20 opinii czytelników)
Dual Coding with Teachers
W ramach odkrywania nauk kognitywnych nauczyciele budzą się do mocy podwójnego kodowania - łączenia słów z wizualizacjami w nauczaniu.
Ale kognitywiści nie są projektantami graficznymi, więc ich książki nie pokazują nauczycielom, jak być kompetentnym w tworzeniu skutecznych wizualizacji. Aż do teraz.
Dual Coding With Teachers to prawdziwie przełomowa książka edukacyjna. Żadna inna książka nie została zaprojektowana z myślą zarówno o naukach kognitywnych, jak i zasadach graficznych. Każda strona zawiera diagramy, infografiki, ilustracje i organizery graficzne.
Została zaprojektowana tak, aby zaspokoić potrzeby zarówno zapracowanego nauczyciela w pośpiechu, jak i kolegi spragnionego badań. Ponad 35 nauczycieli, twórców nauczycieli, psychologów i projektantów informacji jest profilowanych, a każdy z nich ma dwustronicową rozkładówkę, podkreślającą ich podwójną praktykę kodowania.
