Podstawowe warunki komunikacji i oceny w nowej normie edukacyjnej

Oryginalny tytuł:

Basic Communication and Assessment Prerequisites for the New Normal of Education

Zawartość książki:

Rozumienie komunikacji odnosi się do kanonicznych schematów, od technologii po decyzje dotyczące tego, gdzie, jak i dlaczego akt semiczny zyskuje lub jest zagrożony; do hipotez i ograniczeń; oraz do normalnej i niekonwencjonalnej wymiany zmysłów, pomimo konfrontacji między kodami, kodowaniem i dekodowaniem. W tej książce komunikacja jest definiowana jako pojęcie, umiejętność, potencjał, zachowanie, mechanizm, kategoria wymiany, zjawisko, narzędzie i zmienna.

Ten wyrafinowany pogląd różni się od wcześniejszych badań i zakłada wiele systemów systemów i znaczeń generowanych przez różne prace terenowe, które wymagają / odzyskują prymat nad komunikacją. Podstawowe warunki komunikacji i oceny dla nowej normalności edukacji omawia rywalizujące paradygmaty, niejednoznaczności, nowe znaczenia i mechanizmy skrzyżowania komunikacji i oceny. Książka ta zawiera spis osiągnięć w tej dziedzinie, a także analizuje nowe metody edumetryczne i psychometryczne oraz wprowadza nowe najlepsze praktyki.

Wiąże się to z tworzeniem nowych sieci konwersacyjnych globalnych najlepszych praktyk i metaparadygmatów w celu rozwiązania obecnych rozbieżności i nierozwiązanych problemów z pracy w terenie. Obejmując tematy takie jak choroby przewlekłe, środowiska edukacyjne online i kompetencje samooceny, tekst ten jest idealny dla nauczycieli, rodziców, uczniów, trenerów, decydentów, badaczy i naukowców.