Ocena:
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 3 głosach.
Foundational Practices of Online Writing Instruction
PERSPECTIVES ON WRITING Series Editor, Susan H. McLeod FUNDATIONAL PRACTICES IN ONLINE WRITING INSTRUCTION (OWI) odnosi się do pytań i decyzji, które administratorzy i instruktorzy muszą rozważyć podczas opracowywania programów i kursów pisania online.
Napisana przez ekspertów w tej dziedzinie (członków Conference on College Composition and Communication Committee for Effective Practices in OWI oraz innych ekspertów i interesariuszy), autorzy wyjaśniają podstawy niedawno opublikowanego (2013) "A Position Statement of Principles and Examples Effective Practices for OWI" i zapewniają ilustracyjne praktyczne zastosowania. W tym celu w każdym rozdziale autorzy w wyjątkowy sposób odnoszą się do kwestii włączającego i dostępnego nauczania pisania (w oparciu o niepełnosprawność fizyczną i umysłową, zdolności językowe i wyzwania społeczno-ekonomiczne) w środowiskach zaawansowanych technologicznie. Pięć części tej książki stara się objąć najbardziej kluczowe kwestie związane z OWI skoncentrowanym na zasadach: (1) Elementarz OWI, (2) Pedagogika OWI i decyzje administracyjne, (3) Praktykowanie inkluzywności w OWI, (4) Przygotowanie wykładowców i studentów do OWI oraz (5) Nowe kierunki w OWI.
Redaktorzy uważają, że dziedzina studiów nad pisaniem znajduje się na trajektorii, w której większość kursów będzie w różnym stopniu zapośredniczona online; dlatego też zasady wyszczególnione w tym zbiorze mogą stać się podstawą przyszłych praktyk nauczania pisania. W tym celu redaktorzy mają nadzieję, że wskazówki zawarte w dwóch ostatnich rozdziałach, pytania postawione w poprzednich szesnastu rozdziałach oraz chęć zastosowania podstawowych praktyk OWI we własnym kontekście zachęcą czytelników do przyłączenia się do tej rozmowy poprzez projektowanie praktyk, wnoszenie wkładu w dane dotyczące OWI i przekształcanie jej teorii. BETH L.
HEWETT jest kluczowym liderem Komitetu ds. Efektywnych Praktyk w Nauczaniu Pisania Online (Conference on College Composition and Communication (CCCC) Committee for Effective Practices in Online Writing Instruction). Hewett jest konsultantką edukacyjną na poziomie college'u i instruktorką pisania, autorką, współautorką i współredaktorką wielu artykułów i książek, w tym Reading to Learn and Writing to Teach: Literacy Strategies for Online Writing Instruction, The Online Writing Conference: A Guide for Teachers and Tutors, Preparing Educators for Online Writing Instruction: Principles and Practices, Virtual Collaborative Writing in the Workplace: Computer-Mediated Communication Technologies and Practices oraz Technology and English Studies: Innovative Professional Paths.
KEVIN ERIC DEPEW jest profesorem nadzwyczajnym i dyrektorem programu studiów podyplomowych w ramach programu doktoranckiego z języka angielskiego na Old Dominion University, który obejmuje komponent online. Jest autorem i współautorem prac na temat OWI w Computers and Composition, a także Handbook of Research on Computer Mediated Communication i Emerging Pedagogies in the Networked Knowledge Society.
