Podręcznik matematyki dla uczniów z trudnościami matematycznymi, dyskalkulią, dysleksją lub ADHD (klasy 1-7)

Opinie czytelników

Książka jest przewodnikiem po matematyce elementarnej, chwalonym za przejrzystą prezentację i pomoce wizualne, które pomagają uczniom i rodzicom. Brakuje w niej jednak szczegółowych instrukcji i ćwiczeń, przez co niektórzy użytkownicy uważają ją za niewystarczającą do nauczania.

⬤ Przejrzysta i zwięzła prezentacja pojęć matematycznych.
⬤ Przydatny jako przewodnik dla uczniów i rodziców.
⬤ Dobre pomoce wizualne i kodowanie kolorami sprawiają, że jest on dostępny dla wzrokowców.
⬤ Obejmuje szeroki zakres tematów istotnych dla edukacji elementarnej.
⬤ Pomaga budować pewność siebie u uczniów mających trudności z matematyką.

⬤ Brak zestawów zadań, ćwiczeń i obszernego podręcznika dla nauczyciela.
⬤ Niektórzy użytkownicy uznali ją za zbyt uproszczoną i pozbawioną głębi.
⬤ Trudny w użyciu dla rodziców lub nauczycieli bez dodatkowego kontekstu lub wskazówek.
⬤ Niektóre recenzje wskazywały, że nie jest on tak pomocny dla uczniów z trudnościami w matematyce ze względu na brak jasnych instrukcji.

(na podstawie 21 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

Math Handbook for Students with Math Difficulties, Dyscalculia, Dyslexia or ADHD: (Grades 1-7)

Zawartość książki:

Podręcznik matematyki został opracowany z myślą o uczniach z dyskalkulią i innych, którzy mają trudności z matematyką. Książka oparta jest na programie nauczania matematyki Singapore Primary Mathematics, a także na międzynarodowym programie nauczania matematyki. Obejmuje ponad dwadzieścia tematów i wyjaśnia je krok po kroku za pomocą wizualnej reprezentacji w celu przekazania pojęć matematycznych. Podręcznik został opracowany specjalnie dla

- Uczniów, u których zdiagnozowano dyskalkulię; inne terminy mogą obejmować zaburzenia uczenia się matematyki lub zaburzenia matematyczne.

- Uczniów, u których zdiagnozowano dysleksję, ponieważ według badań ponad pięćdziesiąt procent z nich ma trudności z matematyką. Niektórzy uczniowie mogą mieć dysleksję i dyskalkulię jako współistniejące zaburzenia.

- Uczniowie ze zdiagnozowanym ADHD; ponieważ mogą mieć trudności z matematyką. Niektórzy uczniowie mogą mieć ADHD i dyskalkulię jako zaburzenia współistniejące.

- Uczniowie, którzy mają trudności w nauce matematyki.

- Uczniowie wolno uczący się.

- Nastolatki/dorośli z poważnymi trudnościami matematycznymi lub dyskalkulią.

Uczniowie zyskają większą pewność siebie w matematyce, staną się bardziej niezależni i osiągną lepsze wyniki. Ta książka zapewni im możliwość odniesienia sukcesu i utrzymania pozytywnego nastawienia do matematyki. Nadaje się do stosowania w połączeniu z terapią edukacyjną lub interwencją naprawczą w matematyce, której potrzebują uczniowie z dyskalkulią lub trudnościami w matematyce. Ocena przeprowadzona przez psychologa jest niezbędna, a wczesne interwencje są najbardziej skuteczne.