Opinie czytelników
Podsumowanie:Książka jest wysoko ceniona za przystępność i praktyczne wskazówki dotyczące pisania raportów oceniających uczniów niepełnosprawnych. Skutecznie odpowiada na potrzeby rodziców i nauczycieli, zachowując przy tym standardy prawne i techniczne. Wielu użytkowników uznało porady i przykłady zawarte w książce za niezwykle korzystne dla poprawy przejrzystości i zwięzłości raportów.
Zalety:⬤ na czasie i odpowiada na krytyczne potrzeby
⬤ zawiera wyraźne porady dotyczące pisania rzetelnych raportów
⬤ kładzie nacisk na uczynienie raportów przyjaznymi dla rodziców i nauczycieli
⬤ zawiera pomocne przykłady i szablony
⬤ uważana za niezbędną lekturę dla psychologów szkolnych
⬤ wysoce polecana przez wielu użytkowników.
Wady:Niektórzy użytkownicy uznali, że nie jest on tak przydatny, jak oczekiwano; mogą istnieć sugestie, które nie są zgodne z konkretnymi wymaganiami okręgowymi lub stanowymi.
(na podstawie 17 opinii czytelników)
Oryginalny tytuł:
Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports
Zawartość książki:
"Ta książka koncentruje się na tym, jak napisać raport psychologiczny, który jest przede wszystkim pomocny dla konsumentów, a jednocześnie jest technicznie i prawnie możliwy do obrony. Podobnie jak raporty opisywane przez autorów, książka jest starannie zorganizowana, pięknie napisana i dostępna zarówno dla praktyków, jak i absolwentów. Jest to genialne osiągnięcie, które powinno być obowiązkową lekturą dla każdego psychologa szkolnego".
--Brent Duncan, PhD, Profesor psychologii, Humboldt State University, Arcata CA.
PRAKTYCZNE WSKAZÓWKI DOTYCZĄCE PISANIA UŻYTECZNYCH, PRZYSTĘPNYCH I MOŻLIWYCH DO OBRONY PRAWNEJ RAPORTÓW PSYCHOEDUKACYJNYCH.
Od jasnego określenia powodów skierowania do sporządzenia zaleceń opartych na wynikach oceny, Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports oferuje praktyczne wskazówki dotyczące tworzenia raportów, które zwiększają zrozumienie dzieci oraz ich mocnych stron i wyzwań w celu lepszego zaspokojenia ich potrzeb edukacyjnych i funkcjonalnych.
Autorzy oferują krok po kroku wytyczne dotyczące opracowywania planu oceny w procesie współpracy z rodzicami, nauczycielami i innymi specjalistami, wybierając odpowiednie narzędzia oceny i gromadzenia danych, gromadząc odpowiednie informacje oraz dostarczając jasnych i wykonalnych zindywidualizowanych zaleceń, które bezpośrednio odpowiadają na obawy związane ze skierowaniem w formacie łatwo zrozumiałym dla rodziców i nauczycieli.
Idealny dla absolwentów psychologii szkolnej, psychologów szkolnych i innych specjalistów z pokrewnych dziedzin, którzy pracują z dziećmi w środowisku szkolnym, Writing Useful, Accessible, and Legally Defensible Psychoeducational Reports:
⬤ Zawiera konkretne sugestie dotyczące zwiększenia użyteczności i dostępności raportów, w tym czytelności, pozytywnych sformułowań i słownictwa.
⬤ Ilustruje, jak opracować dobrze sformułowane pytania i jak wybrać narzędzia oceny, aby odpowiedzieć na pytania skierowania.
⬤ Zapoznaje się z prawnymi wymogami dotyczącymi pisania raportów i omawia, co należy w nich zawrzeć.
⬤ Demonstruje, jak dokładnie dokumentować i integrować dane z przeglądu dokumentacji, wywiadów, obserwacji i testów.
⬤ Omawia, w jaki sposób wykorzystanie opartego na skierowaniu modelu oceny konsultacyjnej i pisania raportów może promować bardziej aktywne zaangażowanie we współpracę, zapobieganie i interwencję.
⬤ Zawiera liczne rzeczywiste przypadki, pomocne listy kontrolne, przykłady raportów skierowań opartych na pytaniach oraz modelowy protokół wywiadu.
