Pisanie dla przyjemności: teoria, badania i praktyka

Opinie czytelników

Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 11 głosach.

Oryginalny tytuł:

Writing for Pleasure: Theory, Research and Practice

Zawartość książki:

Ta książka bada, co oznacza pisanie dla przyjemności i jak można je realizować jako bardzo potrzebną pedagogikę, której celem jest rozwijanie dzieci, młodzieży i ich nauczycieli jako niezwykłych i trwających całe życie pisarzy. Opisane podejście opiera się na tym, co globalne badania od dawna mówią nam, że są to najskuteczniejsze sposoby nauczania pisania i zawiera opis własnego projektu badawczego autorów na temat tego, co robią wyjątkowi nauczyciele pisania, co robi różnicę.

Autorzy opisują sposoby budowania społeczności zaangażowanych i odnoszących sukcesy pisarzy, którzy piszą celowo, z mocą i przyjemnością, a także podkreślają znaczenie afektywnych aspektów nauczania pisania, w tym promowania u uczniów poczucia własnej skuteczności, sprawczości, samoregulacji, woli, motywacji i tożsamości pisarza. Definiują i omawiają 14 opartych na badaniach zasad, które składają się na pedagogikę pisania dla przyjemności i pokazują, w jaki sposób są one stosowane przez nauczycieli w praktyce klasowej. Studia przypadków wybitnych nauczycieli z całego świata dodatkowo ilustrują, czym jest światowej klasy nauczanie pisania.

Ten przełomowy tekst jest niezbędną lekturą dla każdego, kto jest zaniepokojony obecnym statusem i charakterem nauczania pisania w szkołach. Przedstawiona tu bogata pedagogika pisania dla przyjemności to radykalnie nowa koncepcja tego, co oznacza dziś skuteczne nauczanie młodych pisarzy.