Pisać w świetle wolności: Gazety szkół wolności w Mississippi z 1964 roku

Opinie czytelników

Książka zbiera poruszające teksty dzieci ze Szkół Wolności w Mississippi latem 1964 roku, podkreślając ich doświadczenia i zapewniając kontekst historyczny poprzez komentarze redaktorów. Jej celem jest nadanie głosu tym dzieciom, jednocześnie oferując współczesnym czytelnikom cenny wgląd w historię XX wieku i ruch na rzecz praw obywatelskich.

Książka jest wnikliwa i emocjonalna, zapewniając ważny kontekst historyczny. Daje głos dzieciom z Lata Wolności i odkrywa „zagubione” gazety, czyniąc ją edukacyjną i wpływową. Zaleca się dzielenie się nią z dziećmi i lepsze zrozumienie współczesnych kwestii związanych z prawami obywatelskimi.

Niektórzy czytelnicy mogą mieć trudności z zapoznaniem się z treściami historycznymi, zwłaszcza jeśli nie są zaznajomieni z wydarzeniami związanymi z ruchem na rzecz praw obywatelskich. Mogą pojawić się perspektywy, które mogą być postrzegane jako zbyt uproszczone w odniesieniu do kwestii rasowych w Ameryce.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

To Write in the Light of Freedom: The Newspapers of the 1964 Mississippi Freedom Schools

Zawartość książki:

ZBIÓR I ANALIZA TWÓRCZEGO DZIEŁA LITERACKIEGO UCZNIÓW SZKÓŁ WOLNOŚCI, ODKRYWAJĄCYCH DROGI DO SPRAWIEDLIWOŚCI RACJONALNEJ Pięćdziesiąt lat po Freedom Summer, To Write in the Light of Freedom oferuje wgląd w serca afroamerykańskiej młodzieży, która uczęszczała do Szkół Wolności w Mississippi w 1964 roku. Jedna z najbardziej udanych inicjatyw Lata Wolności, ponad czterdzieści Szkół Wolności otworzyło drzwi dla tysięcy młodych Afroamerykanów.

Uczyli się tam wiedzy obywatelskiej, polityki i historii, programów nauczania, które pomogły im spojrzeć poza poniżające lekcje wspierające segregację i Jima Crowa i usankcjonowane przez Białe Rady Obywatelskie. Młodzi ludzie podnieśli swoją samoocenę i zyskali nowe spojrzenie na przyszłość. W kilkunastu z tych szkół uczniowie pisali, redagowali, drukowali i publikowali własne gazety.

Przez ponad pięć dekad Szkoły Wolności w Mississippi służyły jako potężne modele aktywizmu edukacyjnego.

Niewiele jednak opublikowano dokumentów dokumentujących reakcje czarnoskórej młodzieży z Mississippi na to głębokie doświadczenie. Po raz pierwszy szczere słowa, myśli i marzenia oryginalnych uczniów zostały opublikowane w potężnej kolekcji dokumentalnej.

Ten zredagowany tom zawiera setki artykułów prasowych napisanych przez tych czarnoskórych młodych ludzi, którzy pragnęli zdobywać wiedzę i dążyć do większej wolności. Rodzime gazety z wielu szkół zawierają różnorodne wiersze, opowiadania, eseje i świadectwa, które dają surowe, szczere reakcje na Szkoły Wolności, ruch na rzecz praw obywatelskich i życie pod rządami Jima Crowa. Razem, te transkrybowane fragmenty gazet odzyskują inspirujące głosy uczniów Freedom School i oferują unikalną wizję tego, jak codzienna młodzież odpowiedziała na wyraźne wezwanie ruchu na rzecz praw obywatelskich.

William Sturkey, Chapel Hill, Karolina Północna, jest doktorem habilitowanym na Wydziale Historii Uniwersytetu Karoliny Północnej w Chapel Hill. Jego prace ukazały się w Journal of Mississippi History i Journal of African American History. Jon N.

Hale, Charleston, Karolina Południowa, jest adiunktem w College of Charleston w Karolinie Południowej. Jego prace ukazały się w Journal of African American History, History of Education Quarterly, South Carolina Historical Magazine i Journal of Social Studies Research.