Pisać w świetle wolności: Gazety szkół wolności w Mississippi z 1964 r.

Opinie czytelników

Książka stanowi fascynującą kolekcję tekstów dzieci zaangażowanych w Szkoły Wolności z 1964 roku, oferując wgląd w ruch na rzecz praw obywatelskich i kontekst historyczny epoki. Zawiera poruszające artykuły, wiersze i historie, które dają głos tym dzieciom 50 lat później, wraz z pouczającymi komentarzami redaktorów.

Wnikliwa i emocjonalna, oddaje głos dzieciom z przeszłości, zawiera kontekst historyczny dzięki komentarzom redaktorów, poprawia zrozumienie Ruchu Praw Obywatelskich, nadaje się do dzielenia się z dziećmi.

Niektórzy czytelnicy mogą potrzebować głębszego kontekstu historycznego, aby w pełni docenić znaczenie omawianych wydarzeń; tematy książki mogą stanowić wyzwanie dla niektórych odbiorców, którzy są mniej zaznajomieni z tymi tematami.

(na podstawie 2 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

To Write in the Light of Freedom: The Newspapers of the 1964 Mississippi Freedom Schools

Zawartość książki:

ZBIÓR I ANALIZA TWÓRCZEGO DZIEŁA LITERACKIEGO UCZNIÓW SZKÓŁ WOLNOŚCI, ODKRYWAJĄCYCH DROGI DO SPRAWIEDLIWOŚCI RACJONALNEJ Pięćdziesiąt lat po Freedom Summer, To Write in the Light of Freedom oferuje wgląd w serca afroamerykańskiej młodzieży, która uczęszczała do Szkół Wolności w Mississippi w 1964 roku. Jedna z najbardziej udanych inicjatyw Lata Wolności, ponad czterdzieści Szkół Wolności otworzyło drzwi dla tysięcy młodych Afroamerykanów.

Uczyli się tam wiedzy obywatelskiej, polityki i historii, programów nauczania, które pomogły im spojrzeć poza poniżające lekcje wspierające segregację i Jima Crowa i usankcjonowane przez Białe Rady Obywatelskie. Młodzi ludzie podnieśli swoją samoocenę i zyskali nowe spojrzenie na przyszłość. W kilkunastu z tych szkół uczniowie pisali, redagowali, drukowali i publikowali własne gazety.

Przez ponad pięć dekad Szkoły Wolności w Mississippi służyły jako potężne modele aktywizmu edukacyjnego.

Niewiele jednak opublikowano dokumentów dokumentujących reakcje czarnoskórej młodzieży z Mississippi na to głębokie doświadczenie. Po raz pierwszy szczere słowa, myśli i marzenia oryginalnych uczniów zostały opublikowane w potężnej kolekcji dokumentalnej.

Ten zredagowany tom zawiera setki artykułów prasowych napisanych przez tych czarnoskórych młodych ludzi, którzy pragnęli zdobywać wiedzę i dążyć do większej wolności. Rodzime gazety z wielu szkół zawierają różnorodne wiersze, opowiadania, eseje i świadectwa, które dają surowe, szczere reakcje na Szkoły Wolności, ruch na rzecz praw obywatelskich i życie pod rządami Jima Crowa. Razem, te transkrybowane fragmenty gazet odzyskują inspirujące głosy uczniów Freedom School i oferują unikalną wizję tego, jak codzienna młodzież odpowiedziała na wyraźne wezwanie ruchu na rzecz praw obywatelskich.

William Sturkey, Chapel Hill, Karolina Północna, jest doktorem habilitowanym na Wydziale Historii Uniwersytetu Karoliny Północnej w Chapel Hill. Jego prace ukazały się w Journal of Mississippi History i Journal of African American History. Jon N.

Hale, Charleston, Karolina Południowa, jest adiunktem w College of Charleston w Karolinie Południowej. Jego prace ukazały się w Journal of African American History, History of Education Quarterly, South Carolina Historical Magazine i Journal of Social Studies Research.