Piąta fala: Ewolucja amerykańskiego szkolnictwa wyższego

Opinie czytelników

The Fifth Wave autorstwa Michaela Crowa to odważna i wizjonerska książka, której celem jest zrewolucjonizowanie szkolnictwa wyższego poprzez zasugerowanie, że uniwersytety powinny ewoluować w dynamiczne, integracyjne instytucje, które reagują na wyzwania społeczne. Choć prezentuje ona innowacyjne pomysły i strategie zmian, otrzymała mieszane recenzje dotyczące jej stylu pisania i postrzeganej samolubnej natury.

Książka oferuje odważne i innowacyjne pomysły na przekształcenie szkolnictwa wyższego. Entuzjazm i dowcip Crowa sprawiają, że tekst jest wciągający, a swoje koncepcje popiera konkretnymi strategiami. Służy jako wezwanie do działania dla osób w środowisku akademickim, aby przemyśleć tradycyjne role i struktury.

Niektóre recenzje krytykują pisanie jako słabe, z długimi zdaniami i brakiem jasności. Twierdzi się, że książka ma charakter egoistyczny, szczególnie w zakresie promowania Uniwersytetu Stanowego Arizony (ASU), a wiele z jej pomysłów nie jest oryginalnych, a jedynie odzwierciedla praktyki stosowane już w innych instytucjach.

(na podstawie 3 opinii czytelników)

Oryginalny tytuł:

The Fifth Wave: The Evolution of American Higher Education

Zawartość książki:

Amerykańskie uniwersytety badawcze przodują na świecie w dziedzinie odkryć, kreatywności i innowacji - ale są uwięzione w zestawie ograniczeń projektowych, które nie są już zgodne ze zmieniającymi się potrzebami społeczeństwa. Ich zaangażowanie w odkrywanie i innowacje, które odbywa się w dużej mierze w oderwaniu od wyzwań społeczno-ekonomicznych, przed którymi stoi większość Amerykanów, grozi ograniczeniem zdolności tych instytucji do zdecydowanego i konsekwentnego przyczyniania się do wspólnego dobra. Co więcej, globalna pozycja naszych wiodących instytucji nie koreluje z ogólną doskonałością amerykańskiego szkolnictwa wyższego. Niestety, praktyki rekrutacyjne, które zdecydowanie wykluczają większość akademicko wykwalifikowanych kandydatów, są obecnie normą na naszych wiodących uniwersytetach, zarówno publicznych, jak i prywatnych.

W The Fifth Wave Michael M. Crow i William B. Dabars argumentują, że szkoły wyższe i uniwersytety muszą zostać kompleksowo przeprojektowane, aby kształcić miliony bardziej wykwalifikowanych studentów, jednocześnie wykorzystując komplementarność między odkryciami a dostępnością. Opierając się na tematach ich wcześniejszej współpracy, Designing the New American University, książka ta analizuje historyczny rozwój amerykańskiego szkolnictwa wyższego - pierwsze cztery fale - i opisuje wyłaniający się standard instytucji, które przekształcą tę dziedzinę. Crow i Dabars twierdzą, że w tej piątej fali uniwersytetów muszą pojawić się instytucje, które reagują na potrzeby studentów, koncentrują się na dostępie, są osadzone w swoich regionach i zaangażowane w rozwiązywanie globalnych problemów.

Piąta fala w amerykańskim szkolnictwie wyższym, jak piszą Crow i Dabars, obejmuje wschodzącą ligę szkół wyższych i uniwersytetów, które aspirują do przyspieszenia pozytywnych wyników społecznych poprzez płynną integrację światowej klasy produkcji wiedzy z najnowocześniejszymi innowacjami technologicznymi. Ten zestaw instytucji jest dedykowany rozwojowi dostępności dla jak najszerszej grupy demograficznej, która jest reprezentatywna dla społeczno-ekonomicznej i intelektualnej różnorodności naszego narodu. Uznając fakt, że zarówno współpraca, jak i konkurencja między uniwersytetami jest niezbędna, jeśli szkolnictwo wyższe ma nadzieję naprawdę zaspokoić potrzeby narodu, szkoły Piątej Fali, takie jak Arizona State University, już zaczynają przewodzić sieci obejmującej środowisko akademickie, biznes i przemysł, agencje rządowe i laboratoria oraz organizacje społeczeństwa obywatelskiego.

Czerpiąc z różnych dyscyplin, w tym projektowania, ekonomii, polityki publicznej, teorii organizacji, studiów nad nauką i technologią, socjologii, a nawet psychologii poznawczej i epistemologii, The Fifth Wave jest lekturą obowiązkową dla każdego, kto interesuje się przyszłością szkolnictwa wyższego w naszym społeczeństwie.