Social Justice Perspectives on English Language Learners
Niedawny wzrost wzorców imigracyjnych w Stanach Zjednoczonych oznaczał wzrost liczby dzieci, których pierwszym językiem nie jest angielski, uczęszczających do amerykańskich szkół.
Niektóre raporty wskazują, że aż jeden na czterech uczniów pochodzi z rodzin, w których językiem ojczystym nie jest angielski. Niniejsza książka koncentruje się na zapewnieniu nauczycielom dostępu do wiarygodnych informacji, które pomogą im zrozumieć osoby uczące się języka angielskiego, opracować skuteczne strategie nauczania osób uczących się języka angielskiego, stworzyć efektywne środowisko uczenia się i wykorzystać oceny w celu zaspokojenia potrzeb osób uczących się języka angielskiego, a także zebrać zasoby społeczności w celu wsparcia osób uczących się języka angielskiego.
