Ocena:
Książka zapewnia wnikliwą i wciągającą analizę amerykańskiego systemu szkolnictwa wyższego, badając jego unikalny kontekst historyczny, mocne i słabe strony. Czytelnicy docenili przejrzysty styl pisania i głębię wiedzy, którą oferuje, choć niektórzy zauważyli kwestie dotyczące czytelności w niektórych formatach i potrzebę bardziej kompleksowego omówienia różnych typów szkół wyższych.
Zalety:⬤ Dobrze napisana i przystępna
⬤ wnikliwa analiza
⬤ wciągająca i zabawna
⬤ szerokie zrozumienie amerykańskiego szkolnictwa wyższego
⬤ łączy historię z perspektywą
⬤ zachęca do przemyślanej dyskusji
⬤ doskonała dla interesariuszy szkolnictwa wyższego.
⬤ Trudna do czytania w formacie aplikacji
⬤ brakuje kompleksowego omówienia niektórych typów uczelni (np. HBCUs)
⬤ zawiera błędy i pominięcia
⬤ nie idzie wystarczająco daleko w oferowaniu rozwiązań
⬤ niektórzy uznali ją za zbyt szczegółową.
(na podstawie 18 opinii czytelników)
Perfect Mess - The Unlikely Ascendancy of American Higher Education
Czytając wiadomości o amerykańskich szkołach wyższych i uniwersytetach - rosnącym zadłużeniu studentów, debatach na temat akcji afirmatywnej i konfliktach między wykładowcami a administratorami - jasne jest, że szkolnictwo wyższe w tym kraju to totalny bałagan. Ale jak przypomina nam David F. Labaree w tej książce, zawsze tak było. I właśnie dlatego stało się najbardziej udanym i poszukiwanym źródłem nauki na świecie. Opisując niezwykłą walkę amerykańskiego szkolnictwa wyższego o przetrwanie na wolnym rynku, który nigdy nie gwarantował jego miejsca w społeczeństwie - fakt, który wydawał się skazać go na zagładę na początku XIX wieku - opowiada żywą historię ducha przedsiębiorczości, który napędzał amerykańskie szkolnictwo wyższe, aby stać się najlepszym.
I tak jest najlepiej: dziś amerykańskie uniwersytety i uczelnie produkują najwięcej stypendiów, zdobywają najwięcej nagród Nobla, posiadają największe fundusze i przyciągają najbardziej cenionych studentów i naukowców z całego świata. Nie było to jednak nieuniknione. Słabo finansowane przez państwo, amerykańskie szkoły we wczesnych latach musiały polegać na czesnym studentów i darowiznach absolwentów, aby przetrwać. Dało im to ogromną autonomię w poszukiwaniu źródeł wsparcia finansowego i wykorzystywaniu niekonwencjonalnych możliwości, aby zapewnić sobie sukces. Jak pokazuje Labaree, starając się w jak największym stopniu zaspokoić potrzeby społeczne i zaspokoić indywidualne ambicje, rozwinęły one szeroką bazę wsparcia politycznego i finansowego, które, oparte na dużych programach licencjackich, pozwoliły na najbardziej nowatorskie badania i zaawansowane studia magisterskie, jakie kiedykolwiek przeprowadzono. W rezultacie amerykańskie szkolnictwo wyższe zdołało ostatecznie połączyć unikalną mieszankę populizmu, praktyki i elity w jednym złożonym systemie.
Odpowiedzi na dzisiejsze problemy szkolnictwa wyższego nie są łatwe, ale jak pokazuje ta książka, nie powinny być: żadna pojedyncza osoba ani instytucja nie może określić przyszłości szkolnictwa wyższego. Jest to coś, co wykładowcy, administratorzy i studenci - dostosowując się do potrzeb społeczeństwa - określą wspólnie, tak jak zawsze to robili.
