Ocena:
Książka zawiera dogłębną analizę amerykańskiego systemu szkolnictwa wyższego, badając jego wyjątkową historię, strukturę i wyzwania, przed którymi stoi. Została dobrze przyjęta ze względu na wciągający styl pisania, przystępność i prowokujące do myślenia spostrzeżenia, choć niektórzy czytelnicy zwracają uwagę na różne kwestie i pominięcia.
Zalety:⬤ Wciągający i przystępny styl pisania
⬤ zapewnia wnikliwą analizę amerykańskiego systemu szkolnictwa wyższego
⬤ dobrze zbadany z historyczną perspektywą
⬤ zachęca do krytycznego myślenia o szkolnictwie wyższym
⬤ polecany dla interesariuszy w tej dziedzinie
⬤ obejmuje szeroki zakres istotnych tematów.
⬤ Pewne błędy i pominięcia w szczegółach dotyczących faktów historycznych
⬤ brak kompleksowego omówienia niektórych typów instytucji (np. HBCUs)
⬤ pewne problemy z formatowaniem utrudniają czytanie na niektórych aplikacjach
⬤ niektórzy czytelnicy uważają, że nie zagłębia się wystarczająco głęboko w rozwiązania.
(na podstawie 18 opinii czytelników)
A Perfect Mess: The Unlikely Ascendancy of American Higher Education
Czytając wiadomości o amerykańskich szkołach wyższych i uniwersytetach - rosnącym zadłużeniu studentów, debatach na temat akcji afirmatywnej i konfliktach między wykładowcami a administratorami - jasne jest, że szkolnictwo wyższe w tym kraju to totalny bałagan. Ale jak David F. Labaree przypomina nam w tej książce, zawsze tak było. I właśnie dlatego stało się najbardziej udanym i poszukiwanym źródłem nauki na świecie. Opisując niezwykłą walkę amerykańskiego szkolnictwa wyższego o przetrwanie na wolnym rynku, który nigdy nie gwarantował jego miejsca w społeczeństwie - fakt, który wydawał się skazać go na zagładę na początku XIX wieku - opowiada żywą historię ducha przedsiębiorczości, który napędzał amerykańskie szkolnictwo wyższe, aby stać się najlepszym.
I tak jest najlepiej: dziś amerykańskie uniwersytety i uczelnie produkują najwięcej stypendiów, zdobywają najwięcej nagród Nobla, posiadają największe fundusze i przyciągają najbardziej cenionych studentów i naukowców z całego świata. Nie było to jednak nieuniknione. Słabo finansowane przez państwo, amerykańskie szkoły we wczesnych latach musiały polegać na czesnym studentów i darowiznach absolwentów, aby przetrwać. Dało im to ogromną autonomię w poszukiwaniu źródeł wsparcia finansowego i wykorzystywaniu niekonwencjonalnych możliwości, aby zapewnić sobie sukces. Jak pokazuje Labaree, starając się w jak największym stopniu zaspokoić potrzeby społeczne i zaspokoić indywidualne ambicje, rozwinęły one szeroką bazę wsparcia politycznego i finansowego, które, oparte na dużych programach licencjackich, pozwoliły na najbardziej nowatorskie badania i zaawansowane studia magisterskie, jakie kiedykolwiek przeprowadzono. W rezultacie amerykańskie szkolnictwo wyższe zdołało ostatecznie połączyć unikalną mieszankę populizmu, praktyki i elity w jednym złożonym systemie.
Odpowiedzi na dzisiejsze problemy szkolnictwa wyższego nie są łatwe, ale jak pokazuje ta książka, nie powinny być: żadna pojedyncza osoba ani instytucja nie może określić przyszłości szkolnictwa wyższego. Jest to coś, co wykładowcy, administratorzy i studenci - dostosowując się do potrzeb społeczeństwa - określą wspólnie, tak jak zawsze to robili.
