Opinie czytelników
Obecnie brak opinii czytelników. Ocena opiera się na 2 głosach.
Oryginalny tytuł:
Critical Pedagogy for Social Justice
Zawartość książki:
Żyjemy w czasach, w których ci, którzy dzierżą nieograniczoną władzę, wierzą, że mają niezbywalne prawo do określania przeznaczenia, charakteru i kształtu instytucji społecznych, takich jak szkoły.
Pedagogika krytyczna na rzecz sprawiedliwości społecznej rzuca wyzwanie tej arogancji, pokazując, w jaki sposób nauczyciele, uczniowie, rodzice, społeczności i badacze mogą rozwijać narracje, które oznaczają pracę z i dla tych, którzy są coraz bardziej uciszani, marginalizowani i wykluczani. John Smyth postanawia ponownie przyjrzeć się pedagogice krytycznej z kilku kluczowych punktów zaczepienia.
Nadrzędnym celem tej książki jest zdemaskowanie deformującego i zniekształcającego sposobu działania władzy, a jednocześnie ujawnienie, w jaki sposób zaangażowanie w bardziej sprawiedliwy społecznie świat może istnieć w codziennym życiu i narracjach ludzi, którzy mają pasję do transformacyjnych możliwości. Jego jasna, zwięzła i przekonująca książka jest idealna dla tych, którzy są niezadowoleni z obecnego zwrotu w edukacji i którzy szukają alternatywnego zestawu poglądów, które wyłaniają się z ugruntowanych doświadczeń i praktyk szkół zmagających się z najbardziej niekorzystnymi warunkami.
